清风送荷香，夏至诗意浓。在万物并秀、草木葳蕤的“夏至”节气，2022年6月21日，南平市教育科学研究院高中教研员及高中指导组名师在南平市教师进修学院高中教研室副主任朱晓燕老师的带领下，莅临光泽县第一中学开展“送培送教下乡”暨教学调研活动。光泽县教育局中教室数学教研员黄丽红老师及政治教研员程梅青老师陪同。
光泽一中校长黄书明、副校长江彦、教研室主任、教务处主任及全体一中教师参加本次活动。活动由江彦副校长主持。
本次活动主要内容有两方面：
一是南平市高学科指导组成员开设专题讲座；
二是南平市教科院高中教研员及高中教学指导组成员深入光泽县第一中学课堂听课、评课议课、座谈交流。
专题讲座篇
朱晓燕老师开设的专题讲座为《基于学科核心素养与能力测评的作业设计与考试命题》，目的在于帮助教师提高作业设计质量及命题组卷能力，提升课堂教学实效及毕业班复习备考的精准度和有效性，促进教师专业发展，促进教学质量提升。
朱老师围绕“作业设计及命题的基本理念”、“作业设计及命题的技术与实践”、“命题可能存在的问题及改进策略”三大板块，从作业设计及命题选题的目标、思路、内容、方法等方面进行深入浅出的讲解。
在作业设计方面，朱老师提出要合理调控作业结构，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。要将作业设计纳入教研体系，加强日常作业、学期作业、单元作业的整体设计研究，倡导教师设计拓展式、体验式、项目式的作业，激发与培养学生的学习动机，发展学生的学科核心素养。
在考试命题方面，朱老师指导教师们要了解考试评价的发展，把握命题方向，重视试题研究，以《课程标准》为考试命题依据，强调以核心价值为统领，学科素养考查为导向，以关键能力为重点，以必备知识为基础。遵循适纲性原则、适度性原则、整体性原则、规范性原则。特别强调命题要将立德树人的考查目标贯穿始终，体现核心素养培养要求，突出学科思想方法，体现新情境下的学科知识考查。
讲座内容高屋建瓴、见解独到，同时又旁征博引、通俗易懂，既有前沿性，又有实有性，对我校教师如何做好作业设计及命题研究工作进行了有效指导，使大家茅塞顿开、受益匪浅。作业设计及命题研究是我校教师的教研“短板”，朱老师的本次讲座可谓“雪中送炭”。
教学调研篇
6月21日下午，南平市教科院数学教研员周白生老师深入光泽一中高一高二年级数学课堂，进行了数学学科听课、评课教研活动。光泽县数学教研员黄丽红老师主持，教研室、教务处和全体高中数学组教师积极参与了此次活动。
本次活动观察了高一年级严步胜老师的《解三角形问题》和高二年级芮科明老师的《平面向量》两节随堂课。两位教师就新教材的处理方式分别进行了自己的精彩展示。
严步胜老师采用“导学案”的方式教学，主线明确，把握重点，突破难点，依托课本但又超越课本，同时结合现代技术手段将本节课完整展示。
芮科明老师充分结合学情设计了难度适中的习题，体现了“以学生为主体”的宗旨，引导学生积极思考，将新旧知识联系一起，启发学生如何找到解题的突破口，整节课学生既能轻松学习又能掌握重点。
课后，教研员和高中数学组教师进行了评课议课交流活动。
南平市教科院周白生老师对上课教师的课堂风采表示了高度的认可，并提出新的要求：要关注学生怎么学，以“背景—概念—性质—抽象到具体”为主线去处理新教材，注重概念教学，要敢于让学生提出问题，充分发挥学生的主观能动性；课程设计要抓主线，适当取舍；课堂教学要突出学科核心素养的培养；问题导向要符合学情，问题设计要分层次、有梯度。
6月21日下午，南平市生物学科指导组组长林晓老师来到光泽一中，深入高二年级生物学课堂，进行了听课、评课教研活动。生物组教师积极参与了此次活动。高二年级杨仁勇老师开设了《物质的跨膜运输》的一轮复习公开课。杨老师的亲和力强，让学生紧跟老师的思路开展学习活动，让自身的思维得到训练。林晓老师对该课进行了深入细致的点评，并就如何抓住主干知识开展一轮复习提出了指导性建议。
水本无华，相荡乃兴潋滟；石本无火，互击而生灵光。本次南平市教科院下校教学调研指导活动，充分发挥名师的引领作用，以点带面，高效引领，精准帮扶，使老师们能够有机会与教研员面对面交流，启发了教师们的教学新思路，开阔了教师们的教学新视野，提高了教师的教学教研能力。
学无止境，教无止境，研无止境。我校教师将以南平市教科院的教学调研及送培送教活动为契机，不忘初心，与时俱进，勇于实践，让理论之树落地生根，开出繁花满枝！