“新课改下的美术课堂:与美术馆的和美对话”——乌鲁木齐市第七十五小学观展与艺术创作活动

　    1月19日上午，乌鲁木齐市第七十五小学的美术老师江飞燕、韩梦楠、马雪梅三位老师带着孩子们来到美术馆，参观“和美共生”——第三届中国新疆国际艺术双年展，欣赏了来自11个国家143位中外艺术家的260件艺术作品。观展过程中，孩子们与艺术品对话，审美能力与审美意识都得到了极大地提升。观展结束后，三位老师带着孩子们在美术馆就地进行艺术创作，全身心的沉浸在艺术创作中。

       美术馆中的艺术作品不仅在意义上，在绘画上也有非常强的视觉效果，对于各种艺术风格的把握以及各种色彩的运用，能够给观赏者艺术上的审美享受。小学生多接触这样的艺术作品，能够不断提升自己的审美观点以及审美高度，实现视觉教养的养成。

       求真、求美的美术课现今已成为大多数美术老师的共识。近年来，越来越多的声音呼吁我们要多从身边开掘文化资源，特别是美术馆文化资源。美术馆是艺术的集聚地，使用好这座艺术宝库，依托美术馆文化，是建立学校美育的有效途径。美术馆文化下的学校美术教育意义重大，我们希望能让更多的学生从中受益。

       参观完展览，孩子们在公共区域进行创作，将自己观展的所思所感所想用手中的画笔描绘出来。美术馆的氛围激发了孩子们更深层次的主动性，使得观展体验更加完整。对于孩子们的创作，老师积极的鼓励他们尝试各种艺术风格，激发了孩子们对于艺术创作的热情。

       传统的教学方式中，美术课堂的主体是老师。随着新课改的深入人心，教学已变为师生互动，相互交流，相互促动的合作式教学。教师要变为学生的协助者，合作者。学生变为积极的思考者，探索者和参与者。今天，我们把美术课堂直接搬进了美术馆，在美术馆里通过视觉感受、语言介绍、环境感染深深把学生吸引住，使他们主动参与到美术馆参观活动中，变被动为主动，学生会不由自主地浸润在艺术的长河里。教师在整个教学活动中做好自己“引领者”的角色，尊重学生的个体发展，为学生提供自由的学习模式，让学生可以循序渐进地体验艺术的美感。

       此次美术馆的观展创作活动，改进了传统教学理念和方法，将课堂搬进美术馆，用    “沉浸式”教学拓展了学生的实践视野，增加了美育的理论厚度，极大地提升了老师和学生的综合素养，为今后的美术课走出学校奠定了扎实的基础。

       绘画艺术是高雅艺术，更是美的艺术。让我们用艺术点亮生命，用艺术浇灌心灵，用艺术铺就人生。 

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审       核：贾玉婷

文字编辑：韩梦楠

照片视频：江飞燕   马雪梅   

                  五（1）班陈一诺家长