1月19日上午,乌鲁木齐市第七十五小学的美术老师江飞燕、韩梦楠、马雪梅三位老师带着孩子们来到美术馆,参观“和美共生”——第三届中国新疆国际艺术双年展,欣赏了来自11个国家143位中外艺术家的260件艺术作品。观展过程中,孩子们与艺术品对话,审美能力与审美意识都得到了极大地提升。观展结束后,三位老师带着孩子们在美术馆就地进行艺术创作,全身心的沉浸在艺术创作中。
▲乌鲁木齐市第七十五小学师生在美术馆大厅的合影
▲学生有问师必答,在展览现场共同师生感受作品魅力。
▲学生们在美术江老师的讲解下了解录像艺术。
▲董希文《哈萨克牧羊女》
▲宋冬和尹秀珍的装置作品《筷道:18岁》
▲康春慧《比翼》
▲作品《人造月》
美术馆中的艺术作品不仅在意义上,在绘画上也有非常强的视觉效果,对于各种艺术风格的把握以及各种色彩的运用,能够给观赏者艺术上的审美享受。小学生多接触这样的艺术作品,能够不断提升自己的审美观点以及审美高度,实现视觉教养的养成。
求真、求美的美术课现今已成为大多数美术老师的共识。近年来,越来越多的声音呼吁我们要多从身边开掘文化资源,特别是美术馆文化资源。美术馆是艺术的集聚地,使用好这座艺术宝库,依托美术馆文化,是建立学校美育的有效途径。美术馆文化下的学校美术教育意义重大,我们希望能让更多的学生从中受益。
▲二年级(3)班赵珈翊同学与妈妈一起欣赏作品。
▲三年级(3)班罗雯璟同学静静感受蓝晒作品。
▲三年级殷嘉月同学与同伴交流作品感受。
▲学生拍摄自己喜欢的作品。
▲美术韩老师与五年级学生段皓天交流作品感受。
▲美术江老师全程为学生讲解。
参观完展览,孩子们在公共区域进行创作,将自己观展的所思所感所想用手中的画笔描绘出来。美术馆的氛围激发了孩子们更深层次的主动性,使得观展体验更加完整。对于孩子们的创作,老师积极的鼓励他们尝试各种艺术风格,激发了孩子们对于艺术创作的热情。
▲学生现场创作
▲学生现场创作
▲学生现场创作
▲学生现场创作
▲学生现场创作
▲学生现场创作
▲学生现场创作
▲学生现场创作
▲学生现场创作,美术江老师与马老师为学生辅导。
▲学生现场创作
传统的教学方式中,美术课堂的主体是老师。随着新课改的深入人心,教学已变为师生互动,相互交流,相互促动的合作式教学。教师要变为学生的协助者,合作者。学生变为积极的思考者,探索者和参与者。今天,我们把美术课堂直接搬进了美术馆,在美术馆里通过视觉感受、语言介绍、环境感染深深把学生吸引住,使他们主动参与到美术馆参观活动中,变被动为主动,学生会不由自主地浸润在艺术的长河里。教师在整个教学活动中做好自己“引领者”的角色,尊重学生的个体发展,为学生提供自由的学习模式,让学生可以循序渐进地体验艺术的美感。
▲乌鲁木齐市第七十五小学学生王萱裕观展后创作
▲乌鲁木齐市第七十五小学学生刘殷男观展后创作
此次美术馆的观展创作活动,改进了传统教学理念和方法,将课堂搬进美术馆,用 “沉浸式”教学拓展了学生的实践视野,增加了美育的理论厚度,极大地提升了老师和学生的综合素养,为今后的美术课走出学校奠定了扎实的基础。
绘画艺术是高雅艺术,更是美的艺术。让我们用艺术点亮生命,用艺术浇灌心灵,用艺术铺就人生。
▲乌鲁木齐市第七十五小学五年级(1)班陈一诺家长视频投稿。
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审 核:贾玉婷
文字编辑:韩梦楠
照片视频:江飞燕 马雪梅
五(1)班陈一诺家长