为切实提高课堂教学的有效性，把全面推进素质教育落到实处，学校决定以我校制定的课堂教学流程和课堂评价标准为依据，大力开展同课同构活动。
本年级组所有参加同课同构的老师认真选课，努力备课了，因为同年级同学科的教师将同备一节课，让我们感受到了大家不再是单打独斗而是团结一心。
曹瑞老师的《我要的是葫芦》一课，教学环节完整，课堂结构合理。温故到位，导入新课自然、有趣。
王淑慧老师的《我要的是葫芦》一课，注重学生情感，充分调动学生们的积极性。指导学生做笔记，在书上圈、点、勾、画，补充。
刘师岑老师在《金色的草地》一课中，用温和的话语，启发同学们进行思考，层层推进地深入文章学习，感受蒲公英花的变化与奇特。
牛红老师，所教授的《金色的草地》一课，教学环节紧凑、流畅，利用书本封面颜色的特点和孩子们一起探索蒲公英花开的神秘。
张帆老师的《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课，课堂上老师非常注意学生情感的激发，以师生共同参与学习、营造和谐的课堂学习情感氛围。
马华华老师的《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课，虽然课文内容很多，但马老师能提纲挈领，扣住重点精讲课文，做到了长文短教，并能及时地予以恰当的点评及鼓励。
张雪莹老师的《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课，质朴自然，注重了学生的自主感悟，采用小组合作学习方式，极大的调动了学生学习的兴趣。
张莹老师的《过新年》这首歌曲轻松,欢快，学生通过认识打击乐器，自然引入过新年的主题。通过启发学生感受过年的心情自然地唱出歌曲快乐的情绪。
赵萍老师的跳绳训练课，针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。
娄盈老师的跳绳训练课，适当的参加各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。并让同学将自己的跳法大胆的向其他同学展示。增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。
的重点内容串在一起，课堂节奏紧凑，让学生独立思考，充分发挥了学生是课堂的主体，使学生能够轻松掌握知识。
评课的过程是互相促进、互相提高的过程，老师们开诚布公、认真细致地评课，各抒己见，畅所欲言，形成了浓厚的评课氛围，既提高了我校教师的凝聚力和团结精神，也对整体教学素质提高带来切实的帮助。此次评课，肯定了各位老师的优点、指出了不足之处，给出了许多宝贵的建议，并把多年积累的教学经验分享给各位教师，每位老师都受益匪浅。
制作：张雪莹
指导：张莹