携手奋进 幸福成长——记海南省姜苏清中学卓越班主任工作室第二次主题研修活动

秋日清晨，绚烂的朝霞铺满天，东升的太阳没有了夏日的蓬勃气势,而是平和如处子:温文尔雅,绚烂中蕴藉着宁静。

2021年11月13日～14日，海南省桂立成、姜苏清、霍春莲、韦淼四个中学卓越班主任工作室成员相约，在海南省华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学，开展以“学生行为习惯，人际关系培养及班主任专业成长”为主题的研修培训活动。

姜苏清中学卓越班主任工作室成员合影

活动流程安排

首先是主持人向成员们介绍各位导师和领导

张德明老师做关于《卓越教师（卓越班主任）专业成长路线》，张老师主要从以下五个方面来讲述教师专业成长路线

（一）自我规划:专业成长的灯塔

（二）增强素养:专业成长基石

（三）教育科研:专业成长的动力

（四）试题研究:专业成长的关键

（五）课堂创新:专业成长的灵感

在讲座中，张老师向学员们提出：“如何培养教育高尚职业道德，做一名有大爱有情怀的老师？”这一问题，让学员们思考，而后给出建议：立足课堂，进行真反思，优选真问题，确立真课题，开展真研究，进行真写作，出真成果。振聋发聩的提问和实际有效的做法让学员们顿有所悟。

三亚市教育培训院罗禹主任给学员们做《走进工作室，步入快车道》从低回单飞到雁领天涯。

罗主任先以自然届“共生”现象给工作室启示，并通过1977年物理诺贝尔奖格拉肖和温伯格的例子来证实“取得什么样的成绩，关键看和谁在一起上学”

本次讲座罗主任主要从以下几个方面来分享他的宝贵经验:

（一）工作室的团队建设

（二）工作室的基本功能和定位

（三）工作室建设的体质机制，

以及工作室的项目管理和工作计划、总结给我们学员做详细讲解。

最后，罗主任用:“一个人可以走得很快，一群人则可以有的更远”来结束今天的讲座

海南中学屈韬老师给学员们带来《实践加学习，做智慧型班主任》

屈老师主要用具体的几个案例来分析如何做一个温暖而有智慧的班主任。

屈老师建议，一个智慧型的班主任需要从以下四个方面来做:

一是要有科学的、先进的教育理念，

二是要有教育能力，

三是要有研究能力，

四是要有自身的人格魅力。

最后，屈韬老师又从开展班级活动、班级建设、队伍建设、班级文化等各个方面介绍了一个智慧型的班主任的一些做法，通过屈韬老师的讲座指导，我想我们在座的每一个班主任可以对自己的班级工作进行一个反思，不断的总结，不断的创新，力争做一个让学生让家长满意，并且让自己满意，自己开心，做一个有温暖有智慧的班主任。

海南省心理健康教育特级教师李惠君老师带来《学生习惯培养的心理学理论探讨》主题讲座。

可以说掌握习惯就是改变命运，而如何让学生养成一个好的习惯，一直是我们每一位班主任的烦恼所在。李惠君老师给我们带来了答案。

李惠君老师是屈韬中学卓越班主任工作室和唐彩霞中学专业教师工作室顾问，李老师先给学员们播放一个视频“每一个孩子都可以成为冠军”提到了“关系非常重要”

接着李老师主要从以下几本图书探讨“学生习惯培养的心理学理论”

1、《掌控习惯》

2、《微习惯》

3、《瞬变》

4《刻字练习》

启示:不积跬步，不以至千里，每天只做一点点的无负担习惯养成法

海南华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学桂立成老师给学员们带来《关于学生行为习惯的课题研究》主题讲座

桂老师从课题研究——课例——课题组——论文来详细分析《关于学习行为习惯的课题研究》

西南大学东方实验中学的韦淼老师给学员们带来满满的干货《好习惯，成就好人生——学生生活习惯培养策略》

韦淼老师主要从以下的目录来和学员们分享《好习惯，成就好人生——学生生活习惯培养策略》

一、热身

二、什么是“习惯”？

三、好的生活习惯

四、好生活习惯的培养策略：

    （一）养成良好习惯的途径

    （二）如何培养良好习惯?

    （三）案例

           1、学会理财

           2、主题班会

用一段视频让我们感受韦淼老师的课堂魅力吧

最后，韦淼老师说:我们一定要努力到无能为力，拼搏到感动自己，加油。

学员们都在用心听讲认真做好笔记