古人云:切磋琢磨，方成宝器。课堂教学比赛是参赛教师展现自己教学思想和教学能力的舞台，更是全体教师相互学习，取长补短的良机。为了深化“以赛促教”，引导广大教师利用赛事平台，开展教学研究，提升教学效果，从而进一步提高我校教师的整体教学水平，学校教导、科研处于5月25、28日、6月4日开展了本学期的语文、数学、英语课堂教学比赛活动。
赛场上，老师们各展风采，他们以独具匠心的教学设计、扎实的教学基本功以及新颖的教学方法，使课堂精彩不断，呈现出一堂堂精彩纷呈的优质课。
一3班李江晶老师干练的台风，课堂充满激情与活力，通过朗读、游戏等形式让学生在轻松的课堂氛围中，掌握了熟字加偏旁、偏旁换一换、比一比、在生活中识字等识字方法。
二3班黄春元老师，有着扎实的语文功底，以及较强的课堂掌控能力，让课堂游刃有余，让学生学会运用“语境识字”、“先猜后查”等识字方法。
二7班许丽梅老师，以猜谜语的方式导入，激发学生学习的兴趣，课堂中，许老师通过让学生反复认读字、词，在读中纠正易错字，完成了《小毛虫》课文的识字教学。
三1班宁茜老师，以说出动物名称的谈话方式导入，吸引学生的注意力。课堂中，注重学生的“讲”，让学生大胆发挥想象给动物加上特异功能，同时引导学生学会列好提纲，实现“讲”“写”结合，从而完成了习作课《这样想象真有趣》的教学。
四2班的覃冰梅老师，通过谈话、小组合作等多种形式，教会学生在写习作时，学会做习作构思单，让自己的作文内容更加充实、完整。
五2班的刘湘老师，结合课文所学的描写人物特征的方法开展习作课《形形色色的人》的教学。课堂上，她从片段欣赏、拟定思路、例文赏析、习作提纲4个方面引导学生进行写作。
秋天来了，果园里获得了大丰收，看，红彤彤的苹果多么漂亮啊！一（2）班的向阿玲老师，教态自然，语言亲切，热情的邀请孩子们去到果园里摘🍎，孩子们都积极踊跃举手，学得可快乐了！
“小小角，真简单，一个顶点两条边。画角时，要牢记，先画顶点再画边。”拥有教学多年经验的吕锦丽老师，采用歌谣的形式，带学生走进角的世界，让学生能快速的认识角，和角成为好朋友。
二（4）班的龙冬梅老师，为了培养学生对于掌握三位数减一位数的计算方法，选择带学生走进《小小图书馆》里，引导学生发现问题，提出问题和解决问题的意识和能力。
三（3）班的黄海平老师，为了让学生直观理解分一分。结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性，能读，能写分数，知道分数各部位的名称。
四（3）班的韦连梅老师，教学功底深厚，知识整合能力强。整节课教学设计由浅入深、由易到难，使学生进一步理解方程的含义以及解方程的方法，并能从问题中找出相关等量关系，从而列出方程理决简单的实际问题。
五（1）班的韦桂花老师，在学生已掌握分数乘法—— 倒数的基础上 ，让学生通过涂一涂，算一算，想一想，填一填的活动来总结分数除以整数的计算方法，加深学生理解分数乘法。看，学生每一次自信的举手，想必同学们都清楚的知道。
妙趣横生的课堂——邓艳珠老师。邓艳珠老师的这节单词教学课堂，由字母到单词到短语再到句子，由简单入深，层层深入，环环相扣，词不离句，句不离篇。运用实物，图片，多媒体教学，肢体语言丰富，单词游戏活跃课堂气氛，充分调动了学生学习的主动性。她为我们呈现了一节生动活泼的单词教学课堂。
灵活机动——吴秋塬老师。吴老师给我们呈现出的是满满的自信美,教学教态自然美,说话声音音色甜美,使用英语口语表达也是那么儒雅优美,而且制作的教具、卡片、单词卡、PK卡等等,
稳扎稳打的授课——黄卫成老师。黄老师有着多年的教学经验,教态亲切自然,语音标准,能给学生起示范作用。学生的活动充分,参与面广,积极性高。师生互动好,配合默契,取得较好的教学效果。
此次活动既为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为其他老师创设了观摩学习、博采众长、钻研探讨的互动机会。老师们在聆听中收获了知识、在交流评价中更新了理念。
编辑：许丽梅
审核：凌恋冬
终审：何兰芬