教研活动是教学当中的重要环节，“教而不研则愚，研而不教则虚”，教乃研之基础，研乃教之利器。教学与教研犹如两扇翅膀，平衡着教师专业能力的发展，推动着教师专业水平的提高。胜利蒙古族乡中心幼儿园举行了新学期的第一轮教研活动。
一、集体备课
为更有效地开展活动，全体教师利用集体备课时间，集合在一起交流讨论，根据各位教师在备课时遇到的疑难问题，大家畅所欲言，大胆提出自己的想法和建议，及时答疑解惑，发挥集体的力量，研讨出合理的活动设计方案。 各班教师根据制定的活动设计方案，结合本班幼儿的特点和实际情况进行教学活动。
二、信息技术精品课—安全教育课
在新时代背景下，科创教育深受广大学校的应用，这种学习方式也深得孩子的喜爱。其过程性、创新性、体验式的教学模式，很大程度上激发了孩子主动学习的意识和行为。在这种新教学模式的培训和交流学习中，我们认识了信息技术2.0在教育教学中的应用更广泛，更省时、高效。
本次教学更贴合我们的日常教学工作，在信息技术使用中，我们利用信息技术与跨学科教学的融合，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程深度融合的意义，也为教师专业技能技术化提供平台，也展现了现代化的教学需求。
三、师徒结对子—师傅示范课
结合我园的“师徒结对”活动，开展师傅公开课观摩活动。为此，师傅积极备课、试课、研课，努力把最好的活动效果呈现出来。
四、新教师授课
新教师是幼儿园教师队伍的新生力量与重要组成部分，新教师的成长需要“引”，需要“领”，需要提供舞台锻炼。为进一步夯实青年教师教育教学基本功，引导青年教师走上专业化的成长之路，丰富和提升教育教学水平，促进新教师的快速成长，提高幼儿园教师整体教育教学水平，让新入职教师快速投入教学工作。
我园举行了新入职教师公开课活动，不仅加强了园内教师们之间的交流和学习，使各位教师可以取长补短，共同进步，为新入职教师搭建一个展示自我的平台并使教师的教育教学能力在实践中得以锤练！
通过本次教研活动，老师们在不断的学习和探索中掌握了教学技巧，增长了见识，提升了教学能力，在专业化发展中又迈出了坚实的一步！