“双减政策”落地实施以来，课后作业就被提到了一个相当重要位置。特别是线上教学期间学生自我管理的时间比较多，老师用什么样的作业让学生巩固所学知识、提高对应能力；怎样遥控学生按时保质完成作业，是本学期我不断探索的内容。
基础性作业是检验学生听课状态，巩固所学知识的最好手段。通过批改这类作业老师能把握全班学生对知识的接受情况，能制定对应的练习巩固措施。
除了基础性作业，富有创意的作业能够让学生在枯燥的学习中体验不一样的乐趣，更能提升学生的能力，帮助老师根据作业了解每个学生。
以上是《圆》单元复习前，老师留给学生的总结、归纳单元知识点的作业。学生利用各种形式梳理出了自己认为重要的知识点，从作业中不拿看出有些学生对重难点把握准确，有学生对知识把握存在一定问题。作出最后一张知识结构简图的学生，在课上看着简图全面的说出了单元知识点。
除了巩固知识、提升能力的作业，实践性的作业也是必不可少的一项。例如节日时办的节日手抄报，在家期间各种运动、实践活动等等，都能锻炼学生多方面的能力。
通过一学期的不断规范，学生的线上作业从提交情况、答题情况、卷面情况都有了不小的进步。今后的时间里继续坚持下去可定能让学生养成良好的作业习惯。