2.拒绝吃东西、喝水。
3.强烈抵抗，表现为哭闹、打人、咬人、摔东西、扔玩具等。
4.尿裤子、尿床。
5.说谎：如回家告诉父母“老师(小朋友)打我”、“没有玩具”、“不给饭吃”等。
6.阶段性体质敏感：由于新环境使孩子情绪波动较大，加上哭闹、紧张，体能消耗也较大，出现代谢紊乱，进而在一定阶段内引起体质敏感、易生病。
7.不愿上幼儿园，抵制情绪较大，易哭闹。
要消除幼儿入园焦虑，我们可以科学有爱地进行提前干预。
1.提前认识幼儿园。
休息日或傍晚散步时，家长可以带宝贝熟悉上学路线，通过参观幼儿园外环境，感受幼儿园的氛围。让宝贝们知道每个小朋友都要上幼儿园，而不是在没有任何准备的情况下，突然把孩子送进幼儿园。
入园前，家长要尽量给孩子多提供独立与他人交往的时间与机会；要和孩子经常谈论幼儿园，像讲故事一样给孩子讲一讲，幼儿园里哥哥姐姐都在玩什么游戏，做什么探究，激发宝贝的入园兴趣。
2.培养孩子独立自理的能力。
提前与孩子保持可以让他“独立自理”的距离。在幼儿园，独立自理能力强可以增强孩子的自信心。在入园之前，家长应该有意识地旁观孩子，让他们独立玩耍和做事，自己完成一些力所能及的事情。
3.阅读有关幼儿园的绘本。
比如《忘了说我爱你》《妈妈一定来接你》《我爱上幼儿园》《三只小猪爱上幼儿园》等都是很不错的选择，可以唤起孩子对幼儿园美好生活的向往，缓解对幼儿园的抵触情绪，为幼儿打下良好心理基础。
家长需要培养孩子在固定时间和地点吃饭，不喂饭，鼓励孩子自己进餐。告诉宝贝不挑食，营养均衡才健康，养成良好的进餐习惯。
抓住每次换衣服的机会，学习认识衣裤的正反、鞋子的左右，学习穿脱衣裤和鞋子。在练习的过程中给予宝贝鼓励和赞美，提升孩子的自信心。
幼儿园午睡时间为12:00—14:00，家长可在开学前引导孩子养成早睡早起、中午按时午休的好习惯，根据宝贝的需要，午休时间可播放轻音乐、故事伴随孩子愉快入睡。
小便自己能够做到，大便会主动表达，请老师帮忙。家长要鼓励孩子尽量放松就像在家里一样，不要紧张，这样可以在很大程度上减轻孩子入园之后的尴尬和焦虑
培养孩子自主并准确表达需求的能力非常重要，家长平时可有意识地引导孩子做一些练习。
教会孩子的几句话：
当感到口渴时，要说：“老师，我想喝水。”
当有尿意/便意时，要说：“老师，我想上厕所。”
当没吃饱时，要说：“老师，我想再吃一碗。”
当不舒服时，要说：“老师，我难受。”
鼓励孩子把自己的需求告诉老师。
教孩子学会说“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。引导孩子在与同伴玩耍时学会分享、关心与合作，使孩子在交友中获得乐趣并锻炼交往能力。平时不要“唯孩子独尊”，避免孩子只习惯于接受别人的关照。
家长与孩子一同制定开学计划，提前准备开学用品，并告诉孩子这些用品的名称与作用，还要认识自己的小标记。
来园、离园有序排队，遵守相关防疫规定，准时入园保证幼儿能够参与到所有的活动，准时离园，避免增加幼儿的心理焦虑。不带危险品入园，如：小珠子、尖锐物品、硬币等，不带贵重物品入园。
来园：家长须在园门口等待幼儿晨检完毕且确认无异常后方可离开。
离园：宝贝离园时，家长需在幼儿园大门外指定区域等候，由各班教师按照规定的离园时间分批带出宝贝，交至家长手中。
家长在园外等候的同时，应避免扎堆，不随意摘下口罩，与他人保持一米的距离。
幼儿如有发热、咽痛、胸闷、乏力、腹泻等症状，请向班级老师请假并及时到医院就诊。
儿童如有出现疑似传染病症状须及时到就近的正规医院就诊，并将就诊结果及时告知幼儿园，并提供病历。患儿必须在家隔离休息，至隔离期满后，凭医院证明方能恢复来园上课。（千万不要隐瞒传染病病史，因隐瞒病情造成重大事件的，要承担法律责任的）
特殊体质幼儿，有过敏史、疾病史（如高热惊厥、癫痫等）请务必如实告知园方，并配合园方做好相关预防措施。
为保证孩子饮食健康，请不要自带食物和生日蛋糕来园，以免因食物不洁引起食物中毒。任何外带食物不允许带入幼儿园内。
最后想对爸爸妈妈们说：
也许，我们做出了如此种种的努力之后，宝贝入园前几周，仍然会忍不住哭泣，但是，请相信，这些天的泪水就像小鹰拍打翅膀奋力高飞的那第一跃，艰辛但是有益。家长要做的最重要的事情并不是阻挡孩子的眼泪，而是陪伴孩子用坚定的脚步走向人生的新阶段。
正如《我爱幼儿园》里的小莱昂所说：“在幼儿园里，我有许多朋友。有时我会哭，有时我会笑。在幼儿园里，我长大了！”