老师点评:
家宇你真行
把上网课时的科学小制作通过动手尝试做了出来，还能找出问题所在，优化材料让自己的制作成功航行——这已经很了不起了，更了不起的是，你把这件事作为了写作的素材，通过文字表达了出来。文章结构简单明了，动作、心理细节描写到位，可作为范文🍗
老师点评:
沛霖这小练笔看完了怎么还觉得意犹未尽呀。对，没看过瘾，感觉刚开了个头就结束了。开头可以尝试用倒叙的方法先进行铺垫，经过过于简单，如果恐惧这么容易克服的话，“我真行”就会大打折扣。所以在克服恐惧的过程中还要写一波三折的情节变化，甚至想打退堂鼓，想回家了。这样更能突出你在克服恐惧付出了巨大的勇气。这样更能表现主题。
老师点评:
可沁，你真行，两招就把“狮子”驯服得服服帖帖了，题材角度新颖，表达有序、有趣。
老师点评:
梓湸怎么没有写昨天改二稿三稿的题材啊。
战胜病毒确实很行。只是你的表述应该要详尽一些。把重点放在如何跟病毒作斗争，第1天、第2天、第3天怎么样，最后终于转阴了。
老师点评:
直男线性作文上线
第一段：“什么又要写作文，而且还是天天练！”我简直不敢相信自己的耳朵。要知道我最怕的就是写作文，这一次还要天天写，一想到这，我就像一个泄了气的皮球。
第二段：
困难像弹簧，我强他就弱，我弱他就强，我很快调整了自己的心态，坦然的接受了这个现实。今天我们要写的主题是写景。我坐在书桌前冥思苦想了一个小时，原稿纸上还是一片空白。怎么写呀？太难了。后来我想到了去七星岩的游玩经过，就把游览过程写了下来。看着自己的作品，我还有几分得意。可惜我高兴得太早了。老师很快给我回复了点评。“平平无奇、流水账”这个评语仿佛一盆冷水，把我从头浇到脚。“不写了，不参加这个活动了，我太难了。”爸爸看到我的难受的样子，对我说：“…”听了爸爸的鼓励，我又重燃了斗志，决定再写第2稿。在写第2稿的时候，我采用了老师的意见，多加了一些比喻拟人的修辞手法，把景色的特点表现出来了…第2稿获得了老师的点赞，她还说要赏我鸡腿，我高兴得一蹦三尺高。
想直观地告诉孩子，什么才叫做具体细致的表达。他的表达就比较直白，缺乏修饰。多看点书，一个简单的情节，尝试把它慢镜头回放，拆分重现，不要一下子一句话就讲完了。
老师点评:
曼莙这篇文章能抓住自己学钢琴的事表现自己能行的主题，心理描写、动作描写到位
建议修改一下题目，感觉缺少个结尾，文章结构不完整，可以尝试加个结尾点题。
老师点评:
镓桐白天要上兴趣班，晚上还奋战到深夜，为你的努力点赞
文章写得有板有眼的，文从字顺，详略得当，重点突出行文作风比较灵活多变
一个小建议就是结尾应该由妈妈的夸奖突出“我真行”的主题，而不是自己感觉到自己真行，这样感觉有点牵强。
老师点评:
荻鉴可以获进步飞跃奖了，感觉一篇文章轻轻松松就拿下了，里面的动作描写非常出彩，煎蛋的过程一气呵成
要注意一下文章的布局，前面要分一下段，初学者总会遇到些困难的吧，如果把这种磕磕碰碰的过程表现出来就更能突出“我真行”的主题啦。我刚刚数了一下格子，三百多一点哦。
荻鉴经过修改，画面感又强了。老师仿佛看到了你煎蛋的那一幕。学习劲头很足哦，继续坚持啊。🍗
老师点评:
斯扬你真行，这么快又来第二稿了。和第一稿相比，这一稿的重点更突出了。骑车的细节也多了宇轩写的也是学骑自行车，你们可以互相看看，取长补短哦。
老师点评:
俊栩今天的习作结构完整，能把自己学滑板的过程具体写下来了，遇到了挫折也没有气馁，反而迎难而上，最终学会了这一本领，从中你还悟出了道理，你真行
要注意一下表达，尽量用书面语，不要用白话的表达。如果能把遇到困难时的心理活动具体表现出来会更好。
老师点评:
宇轩今天的练笔比昨天有了较大的进步，文章结构完整，写出了自己学骑自行车的体会和感受
前面部分可以再精简些，把重点放在学习的过程，学习的过程该用一系列的动词表现自己的笨拙，例如“目视前方、双手紧握车把，左脚用力一蹬，双脚不停地向前踩…”可以用红笔修改一下哦
老师点评:
思燕的小练笔仿佛是教科书式的游泳说明。事情交代得非常清楚可见思路也很清晰。文中心情的跌宕起伏也表现得淋漓尽致。
建议潜水部分再略写一点，把重点放在自己下水学游泳部分。
老师点评:
锦荣今天这篇小练笔有点失水准哦，之前在第五单元你也写过了的，写得比现在好多了。煮饭的技巧在哪里？没有说清楚。第1次就能掌握技巧了吗？在煮饭过程当中没有遇到任何的困难吗？其实这些事细节都要体现在你的文章里面。另外要融入一些心理活动的描写。尝试着拿红笔修改一下吧。
老师点评:
炜杰今天也算很努力了，从写作思路来看是正确的，先用倒叙的方法开头，接着写自己煮饭遇到的困难，经过努力最后学会了煮饭，最后通过学煮饭悟出了道理，升华主题。可是第1次第2次第3次，你都只是描写了最后的结果，饭煮成怎么样。而没有把你煮饭的过程写出来。可以在第3次的那个段落用红笔修改一下，就是吸取了第一第2次的经验，我在煮饭的时候，按照妈妈教的方法放了多少米，接着又放了多少水，还拿筷子…最后激动人心的时刻到了，把饭煮好了盛出来一看，米饭又白又香…
老师点评:
苏阅今天的练笔是一气呵成啊，文中自豪之情溢于言表，最出彩的地方是文章最后的点题
要注意一下文章的错别字有点多，自己再认真读一读，找出来用红笔改正。如果能够设计一些情节波折会更扣人心弦，例如自己原来是落后的，后来怎么经过努力反败为胜，最终取得了胜利，这样会把“我真行”的主题表现得淋漓尽致。
老师点评:
宇森，文章一天比一天写得好，字体就一天比一天马虎。好的文章都得靠工整的字体去呈现的哦。
“我真行”为主题的这篇文章结构比较完整。写了自己三次的尝试，并且每一次都在前一次的基础上去总结经验，最后获得了成功。文章也侧重了心理活动的描写
建议把第一第二次整合起来，在失败的基础上勇于挑战自我，最后获得了成功。感觉宇森写作文语言有点贫乏，假期里要加强阅读，多看课外书啊。
老师点评:
文锋今天表现主题选择了连续日记，这个形式非常新颖，里面的一些神态动作描写，也非常具有生活气息，感觉你就是一个小小男子汉啦。
小建议就是在文章后面要点题——我真行。
老师点评:
耀阳今天的小练笔基本框架搭好了，写作思路也非常清晰，就是看完后有一点草草收场的感觉。你跟沛霖的问题一样哦。煮饭的经过过于简单，成果没有加大力度去渲染。其实煮饭遇到的困难越大，你煮出来的饭越香，那你就越行。
老师点评:
钰妍确实很棒，人在旅途都能坚持上交小练笔。合理安排时间，充分利用所有的时间，做时间的主人是你更棒的地方。要注意表述哦，如果在轮渡的过程中写作文写成消磨时间，这样就不能突出“我真行”哦。总体来说你比前两次有进步了，但是语言过于平实，例如第二段可以精简成一句话：漫长的等待中，我问了十几遍妈妈，渡轮到底什么时候才到，得到的答案都一样，还要等。文章结尾还要点题。
老师点评:
柏懿，录课的经过是怎么样的？你们为什么要重录？重录后的效果如何，这些都要表现出来。