时光的车轮飞速碾过，日子像针尖上的水滴滴，在时间的大海中，没有声音，也没有影子，在无人察觉的时候，悄悄流逝。
在时间的长河里，从上古农耕文明时期流传产生的“二十四节气”成为我国的第五大发明，成为农历的一个重要部分。
中国的星象文化源远流长、博大精深，古人很早探索宇宙的奥秘，并由此演绎出了一套完整深奥的观星文化。
分别是：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨；
立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑；
立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降；
立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
这“二十四节气”饱含了古人的智慧，文化也应该传承，特此，科大讯飞公司将这些优秀的中国传统文化变成了一系列适合孩子年龄段的橙黄课程，通过多种多样的形式让孩子耳濡目染，去学习、体会中华文化。
相应任课教师也进行了课程使用培训。
对于学生来说，这是一个新颖的课程，视频里的动画、人物的制作也非常精美，包括有双师课堂的形式，十分生动、有趣、可爱。
瞧~
孩子们正在专心致志地观看课程视频！
有趣的课程让孩子们挺直腰板，认真学习，孩子们炯炯有神的双眼里充满了对知识的渴求~
许多孩子也会拿出书本来做笔记~
以下是孩子们的学习成果展示：
落叶拼贴画
何东阳同学的《两艘小船》
刘宇晨同学的《落日余晖山水画》
林欣月同学的《小鱼吐泡泡》
凌子杰同学的《开花结果》
还有很多孩子也完成地很好~
同学们无论是在课堂上还是家里，都能够用心去完成自己的作品！为孩子们点个赞！
作为教师，本人非常有幸能够参与此次橙黄系列课程的体验与教学，给人一种焕然一新的感觉，它打破了传统教育原有的单一、教条的教学模式，构建了以人为本、百花齐放的新型教学体系；它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，使课堂充满自由、民主、和谐的氛围。
这场与“二十四节气”的对话，是一场社会性的、多重网状式的对话。路漫漫其修远兮，孩子对于中华文化的体会与传承是无止境的。
经过一个学期学生对橙黄系列课程的学习与体会，大部分孩子都觉得《耕智慧：与二十四节气对话》这项课程非常新颖、生动有趣，课程的安排也做到了重点突出，课程的内容比较全面人性化。
通过这次学习，孩子们都表示有更进一步了解到“二十四节气”，比如说每个节气有哪些专门的民俗传统活动，例如处暑会吃鸭子、放河灯等等，孩子们对这些知识都印象深刻。
不少孩子都表示自己从这项课程中学到了很多，而且学得很开心快乐，也惊叹于中华文化的博大精深。
我相信通过此次学习，会在孩子们心中种下一颗传承的种子，只要用心浇灌，一定会开花结果！