双向奔赴

磁涧小学 胡亚歌
创建于2023-01-12
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阳光洒向窗台,为寒冷的冬天带来一丝暖意。捧起魏书生老师的《我这样做老师》,我细细品味。

    魏书生老师讲到:“生活中原本有快乐,你要善于寻找,善于站在快乐一方,坚守住快乐的心理阵地,不让忧虑打进来,这样才能成为快乐的人。”身为教师,我不禁反思自己,面对日复一日的“枯燥”教学,但难道就没有快乐吗?其实只是因为我们用了负面感情来面对教学,所以教学才显得无趣枯燥,但若我们以积极的快乐心态来面对,就会发现,原来教学如此快乐,孩子们如此可爱。

    思绪如飞,我立刻回忆起前一段时间的网课教学。因为网络上课的原因,教学情况大打折扣,我一边内心烦躁,但又无力改变。这天,我为同学们讲解错题,讲过之后我笑着说了一句:“大家都听懂了吗?”孩子们都说:“听懂了。”看着一句句弹幕互动,我暗暗点头,心想:看来大家今天都学的不错。随后,这种积极的态度一直伴随着我接下来的教学。我一边细致讲解,一边与学生互动反问。就在这时,突然,一条弹幕闯入了我的眼帘:“老师讲的特别棒!我都听懂了。”刹那间,一道暖流涌过。我们教学不就是这样吗?希望看到学生对自己的肯定,希望孩子不断进步。我立马对这位小朋友进行表扬,夸他学习认真,听课状态好。接下来,其他的小朋友也积极回答问题,写出问题的答案,我看到后及时对他们的互动进行反馈。最后,这节课愉快的结束了,孩子们很开心,我也乐得嘴角上扬。

    课后,我的心绪久久没有平静,正是我的积极态度带动了孩子们的学习积极性,同时,他们的积极反馈给我,又让我变得更加积极。在那之后,这种快乐伴随了我一整个下午。

    多在阳光下看自己,便找到了“快乐”的阵地,面朝阳光,我心情明媚。未来,希望我与孩子们一起双向奔赴。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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