本学期，我们学校全面贯彻党的教育方针，积极实施新课程改革，稳步推进素质教育，加强教师队伍建设，切实提高教师的道德素质和教育教学水平，完善学校的各项制度，强化学校内部管理，始终坚持以教学为中心，全面提高教学质量。
1. 规范教学秩序，强化教学常规管理
学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。
2.抓好教师队伍建设，提高教师素质
本学期通过推门课，进行听课、评课，及时反馈教学情况，使教师不断进步。安排公开课，发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用。受疫情影响，根据区校教研活动安排，学校统一部署，组织教师参加线上听课、培训、教研、名师大讲堂等活动，促使教师学习课改精神和理念，积极钻研新教材，本学期网上教研活动参与六十余人次。
3. 严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益
学校要求每位教师树立“向四十分钟要质量意识”，充分利用好智慧教育平台教育资源，切实提高教学质量。继续推进学校“自主、合作、探究”教学模式，改进教学方法和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。
4.开展教师读书活动，总结教学经验
教师读书活动，读一本教育理论书籍，记一本学习笔记，做一项小课题研究，开一次研究课，写一篇教学心得，做研究性教师。教师按要求做好教学反思，能积极把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。
5.学校开展的活动回顾
（1）教案、作业常规检查，作业教案展评共成长活动
教导处认真记录了每一位老师的教案设计、作业布置批改情况。教师学生在教案展评中，相互学习，相互欣赏，营造了乐学争先的良性竞争氛围，为今后教学工作起到良好的促进作用。
（2）开展模式课研讨活动
为持续推进课程改革，打造特色化教学模式，我们学校开展了教学模式课研讨活动。教师结合我校“自主合作交流”的教学模式，充分发挥自己的优势，运用现代化的教学手段，在生动活泼的教学氛围中展现了教师的风采。研讨活动不仅提高了教师专业素养和教学能力，而且教师们纷纷表示，在今后工作中将进一步探索、打磨，为学校教育提质增效，创特色校园贡献力量。
（3）落实“双减”，优化作业设计比赛
为进一步落实“双减”政策实施，打造高效课堂，提高教师业务水平，学校举行了作业设计比赛活动。作业设计要求：紧扣教材内容、目标，突出重难点，有针对性，作业量要适当，要体现作业设计的探究性、层次性、多样化和个性化设计。教师们设计出一张张既能巩固基础知识、又能提高学生创新能力的作业，分层设计，理念前沿，可谓是“篇篇精彩，字字有情”。
（4）组织开展“习作”教研活动
为有效提高教师业务水平，促进教师的专业成长，语文教研组开展了“习作”教研活动。首先每位语文老师对本班学生的作文进行了分类分析，针对各类作文存在的不足、共性问题提出了建议；紧接着三至六年级语文老师们，相互欣赏、点评了学生一类作文。
（5）新课标再研读、助推教学模式再研究活动
教导主任首先带领教师们逐条进行了解读，之后老师们结合自己的课堂教学积极讨论，各抒己见，共同研读。通过此次活动，全体教师对课标有了更为系统、全面的认识。走进教材，悉心揣摩文本，体会教材的编排特点，领会教材的编排意图，依据课标要求，结合我校教学模式走进课堂，引导学生与文本对话，更好地推进教学模式的研究。
（6）推门课
本学期通过推门课，进行听课、评课，及时反馈教学情况，使教师不断进步。
（7）线上教学展风采，居家学习共成长
停课不停学，疫情挡不住师生学习的热情，我校积极开展了有序高效的线上教学活动。
（8）组织教师参加线上听课、培训、教研、名师大讲堂等活动
（9）收获
在区教研室的正确领导下，在全体教职工的辛勤努力下，学校教育教学工作取得了一定成绩。田爱红、李瑞红等四位教师被评为区先进个人，周霞老师荣获区优质课一等奖，任海霞老师荣获区模式课一等奖和融合创新应用教学案例三等奖，田爱红、刘风芹等四位老师荣获墨香书法展示活动一、二、三等奖，一项市级课题正在研究。学校也荣获了“教学教改和科研工作”先进单位。
“教者若有心，学者必得益。”此些，虽不能全方位体现我校教育教学工作，但是今后我们全体教师必将不断创新，不断进步，让每个学生在教师的辛勤耕耘中快乐成长！