手执粉笔，胸怀丘壑，
在三尺讲台上耕耘教育热土；
身着布衣，心有锦缎，
在知识长河中洒下熠熠星辉。
“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。” 在东都中学七年级有这样一批教师：他们或立于讲台，像一道光，携浩然正气抟扶摇而上，点亮课堂；或俯首耕耘，执守教育初心，春风化雨润桃李，做学生成长路上的摆渡人……他们用独特的教育智慧，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。
语文教师——陶悦
一、精心设计，有效上课，奖罚分明
①陶老师时时关注学生上课表现。选择学生回答问题是关注到孩子们表现的最简单最有效的方式。课件中每一个重要知识点之后都会有相应的小练习题，在回答问题达到五次即可获得一个小红花，学生之间也会进行比较，因此回答问题的也越来越多。
二、书香伴疫情。“最是书香能致远，腹有诗书气自华”为了让孩子们“宅”而有得，“学”而有趣，师生共同读书的方式培养孩子们的阅读习惯。
三、重视汲取新的经验
网课是老师们经验百花齐放的时刻，每个老师都会有自己的经验，学校每周一的级部会议和每周二的集体备课就是汲取经验最好的时刻，小组管理法、视频捂眼背诵法、早进教室点歌法……都是陶老师从会议中得到的有效法宝。群策群力，共同进步，才是网课期间最美的风景线。
数学教师——张荣剑
行源于心,力生于志。从教三十年,张老师始终在教育的第一线担任班主任和两个班的数学教学工作;始终以“做人勤为本,做事实为基”为人生信条,勤勤恳恳教书,扎扎实实育人。从不敢忘记自己教育的初心,在教育道路上播散爱心,历练匠心,用点点付出,默默践行着一个普普通通人民教师的事业追求，努力去做总书记所要求的“经师”和“人师”的统一者。
为进一步加强学校与家庭的联系，张老师认真落实着家访工作，一次次面对面的促膝交谈，让老师和学生及家长的关系更亲切融洽，同时也了解到了学生的情况及学生在家庭中的表现，在教育学生的内容和方法等方面达成一致，形成爱的教育合力！
英语教师——王传永
王老师多年担任班主任工作，有丰富的带班经验，教学基本功扎实，注重实效，善于反思，在网课期间坚守初心，做好一切教学工作。“何以为师？示以美好，授以希望。”他用实际行动守护着心中的爱与责任。
王老师关注每一位学生的状态，不让每一位学生掉队。课下，他认真批改作业，争分夺秒地与家长沟通学生情况。王老师育人有方，他对学习习惯、学习能力、学习态度存在问题的学生因材施教，取得了较好的效果，深受学生爱戴。
政治老师——尚金霖
守教育之初心，尽师者之责任，突如其来的疫情阻隔了师生面对面的教与学，却阻挡不住学生渴求知识的欲望。腾讯会议线上授课、微信群答疑、钉钉家校本查阅作业，尚老师一直在积极践行“停课不停学”，努力给孩子们营造一个愉快而高效的学习氛围。
一、集体备课共研讨
在线上教学前期，备课组成员精心备课，整合教材，网络搜索，共享资源，沟通交流，相互学习。尽力做好每一个环节，只为给学生呈现相对高效、完美的课堂。
二、居家学习有安排
为了关注到每个孩子的上课状态，上课时，要求学生全开摄像头，通过学生的摄像头观察，对做得好的同学及时鼓励，随时关注学生上课的状态，当需要学生举手发言时，规定学生端坐举手，发言结束后及时关麦、讨论区里禁止发表情包和学习无关内容。避免一切可能，会扰乱课堂的因素，以提高课堂效率。
三、作业落实有效果
认真批改每一位学生的作业，并针对性的进行批改写评语。对于没有及时上交作业的学生，要使用钉钉提醒功能对学生进行提醒上交作业。对于作业上交完成较好的同学进行等级评定，利用钉钉作业批改功能进行批改，并在班级进行展示。
疫情虽然阻止了我们奔向教室的脚步，但阻不断学生的进步，更浇不灭每一位教育者培育桃李的激情。非常时期，非常研讨，待疫情过后，灿阳当空，共赏漫山桃李，共嗅桃李芬芳。
生物老师——范艳霞
范艳霞是七年级1-4班的生物老师，网课期间她也有自己独特的教学经验和管理方法。
一、课前对学生进行思想教育，端正网课期间学生的学习态度。网课给家长和孩子带来了新的挑战，越是自律的孩子就越容易胜出。要实时告诉他们，持之以恒的重要性，充分利用网课时间灵活、自主支配时间比较充分特点，奋力追赶，成为网课时代的“黑马”。
二、精心备课。教研组长菅老师每次集备前都会精心安排，针对网课特点，大家群策群力。提出要提高课堂效率，对重点问题要讲解透彻，特别要加强对及格边缘生的提问。课上背不过的学生，晚上钉钉群发语音二次检查。
精选作业。精选2022年中考题和泰安各县市期末考试题，分章节有针对性的下发给学生，课前对优秀作业进行表彰，发挥榜样的作用。
及时和学生沟通。了解他们的身体健康情况和学习状态，考试成绩不理想的原因，让学生进行自我反思，及时调整好状态，鼓励他们制定新的目标。
单薄的肩膀扛起担当，无声的行动传递力量，温暖的话语，贴心的鼓励，让这个寒冬多了感动，未必光芒万丈，始终温暖有光。每一份情意都浸润着心灵，每一份付出都值得被铭记，一腔热血，用坚守演绎师者大爱，向师者致敬，向我们得榜样致敬！