为进一步培养学生科学素养，提高学生的科学探究等相关能力，本学期初二年级的科学课程主要以化学实验为主，在实验教学中融合相关知识，提高学生的学习兴趣为学生后续的化学学习奠定基础。
校内实验纷呈多彩，学生动手能力不断提高。本学期伊始，学生初步掌握了实验室中常见仪器的使用方法，接下来让学生了解了实验室利用高锰酸钾制氧气的原理及步骤后，学生进入实验室进行动手实验，进一步了解该实验所用的相关仪器及注意事项。
探究实验是发展学生探究能力和创新思维的重要方式，本学期开展的对人吸入与呼出气体成分的探究实验课程，学生的思维活跃，在小组合作交流中提出不少想法值得点赞。
除了探究实验，本课程还让学生关注身边的水的净化方式，动手了解实验室当中的过滤操作；同时，学校周边的植物也可以成为本课程的实验素材，学生利用紫甘蓝和紫荆花自制酸碱指示剂，在观察到各种颜色变化时，学生兴趣满满；此外，暴脾气的火山趣味实验也让学生对食醋与小苏打反应产生的气体感到好奇，并设计实验装置进行探究。
科学实验乐趣多，居家学习也精彩。由于疫情影响，本学期后三周的教学只能以网课形式进行，为了丰富学生的线上学习活动，进一步提高学生的动手能力，给学生布置了一系列家庭实验任务，多数学生均能认真完成，以下是部分优秀作品展示，让我们通过孩子们的视角一起感受科学实验的魅力。
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科学实验既能锻炼学生的思维能力和动手能力，又能引发思考，激发学生学习科学的兴趣。希望学生能够将在科学课程中所学到的相关知识灵活运用到生活中，将求真务实的精神延续下去！