教育之心，重在培根铸魂，润心泽行。为深入贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，进一步探索中小学德育工作规律，构建全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，创新德育发展途径，提升新时期德育工作的科学性与实效性。2023年1月8日上午，徐志洪名校长工作室开展了线上专题研讨活动，工作室成员全体成员参加了此次活动。本次专题研讨活动由高惠老师主持。
本次工作室专题研讨活动邀请广东省教育研究院基础教育研究室姚轶洁主任作了以《从德育课程走向课程德育：培根铸魂育新人的必然选择》为题的讲座。姚轶洁主任以“2022年教师节主题：迎接党的二十大，培根铸魂育新人”引入，从党的二十大精神中把准新时代教育脉搏，提出德育要从德育课程走向课程德育，适应“培根铸魂育新人”这一教育发展的必然要求。姚主任指出“三个塑造”（塑造灵魂、塑造生命、塑造新人）不仅是“立德树人”的具体要求与目标“立德树人”的根本路径与方法。姚主任的讲座，有理论的深度，帮助我们理清了课程德育的核心概念与相关理论；也有鲜活的案例，结合教育的现状和学校德育案例，强调学校要把“课程德育”纳入整体规划和年度课程计划并理清“课程德育”内在机理，提出了课程德育价值传递路径与实施方式，细致生动，见解独到，十分具有借鉴和指导意义。姚主任还提出教师要提升道德发展的专业指导能力、教育生活的德育融合能力和自我德性及其榜样示范作用，使德育内化于心、外践于行，培养学生正确的价值观、行为习惯和思辨能力。
学习的过程是接收先进理念，深度自省相遇与碰撞的过程。这不仅仅是一场研讨活动，更是一场思维交流与碰撞的精神盛宴。工作室成员们凝神细听，时而潜心记录，收获满满。
专题讲座后，工作室成员分享交流对课程德育的理解与感悟，也结合本学校德育工作开展情况与困惑，向姚轶洁主任请教。时代玫瑰园小学黎文快校长分享道：学校的德育重在促进孩子的健康发展，厚植爱国情怀，应将德育融合课堂与校园文化中，启蒙和激发孩子的价值观和人生观，促进孩子自主、自律和自然成长。黎校也表示将在假期思考学校德育课程系统性规划，将不断强化教师团队的德育观念。云英实验学校曾伟主任提出困惑：如何才能增强德育的实效，制定好各阶段的德育课程目标？姚主任给予了专业的解答。姚主任强调学校德育课程要系列化、体系化和前瞻性，加强家校社协同育人。同时，学校要对2022版义务教育课程标准进行解读，成立学校德育研究团队，重视各学科德育育人目标的共同点，开展跨学科专题活动，将学校特色德育活动融入方方面面。
工作室主持人徐志洪校长对本次研修活动进行了总结提升。思想决定行动，心态决定状态。做好新时期德育工作，应与时俱进，顺应大势，明确方向；系统规划，积极探索；立德树人，培根铸魂，不断提升德育实效。
研讨活动后，大家纷纷表示要以本次研讨活动为契机，在今后的德育工作中，不断增强德育意识，努力探索德育新思路、新途径，切实提升德育实效。
通过今天上午工作室举行的德育课程研讨会活动，深刻体会到培根铸魂育新人的重要性与必要性。只有将德育课程向课程德育转化，才能实现德育的全面化、全过程化、全课程化，真正落实立德树人的根本任务。在德育的载体上多维化，方法上系列化，教育者有界限的实施，方能更好的达成培育时代新人的目标。感谢工作室提供如此好的研讨活动，让我受益匪浅。在今后的工作中，我将和身边的同事一起，更好的践行教育者的责任和义务，为国家的复兴尽自己的绵薄之力。
——云英实验学校 曾伟
姚主任演讲风格幽默，思想深刻。姚主任的讲座中提出的策略解决了以往中小学德育重理论轻实践、重课内轻课外的问题，提出了德育活动系列化设计，给出具体示例，提出了创新德育方法、提升德育实效等工作建议。
——同和中学 李卫华
今天培训干货满满，其中最触动我的是姚老师提出学校应该促进“德育”与“智育”深度融合，实现育人和育才统一，最大限度发挥所有课程的德育功能，从“德育课程”到“课程德育”迈进。引发了我的深度思考，学校如何能把育人、育才工作做好了呢？个人认为做好学生育人工作的前提更应该要做好学校的德育目标建设，并把德育目标自始自终的分层贯彻，与全体教师共同落实德育育人目标，探寻育人路径、全面提升育人质量。通过学习，更让我明白教育是国之大计，党之大计。是关乎国家发展和民族的未来。立德树人，是学校、老师们的使命和责任，将学生培养成有大爱大德大情怀的人，需要我们每一为教师的智慧和努力。希望我们一起与时俱进、解放思想、让德育内化于心、外践于行！
——时代玫瑰园小学 陈洁瑜
本次专题研讨活动让大家对德育工作的重要性有了更深刻的认识，也让大家明确了德育工作的方向和要求，思考学校德育工作如何进一步推进德育工作向系统化、专业化发展。此次活动充分发挥了名校长工作室的示范、引领、带动、辐射作用，促进校际间相互交流和共同发展，引领各校更好的践行五育并举，提升德育实效，努力践行铸魂育人任务。相信在徐志洪名校长工作室的引领下，我们在追寻教育之美的道路上永不停歇！