2023年1月9日上午，时值新年伊始，万象更新之际，广东省教研院立项课题“双减”背景下以培养学生核心素养为目标的小学英语单元作业设计与实施研究课题开题大会在线上圆满举行！
本次开题大会特别荣幸邀请到了广东省教育研究院英语教研员 王琳珊老师、广东省外语外贸大学 李茜教授和广州市白云区教育研究院 培训部 华玲莉副部长作为开题指导专家。广州市白云区教育研究院科研部胡每文老师、课题主持人广州市白云区教育研究院小学英语教研员文朝晖老师、本课题研究人员以及白云区小学英语教研会部分代表参加了本次开题大会。
大会首先由广州市白云区教育研究院科研部胡每文老师宣读了课题立项通知。
接着，课题主持人——广州市白云区教育研究院小学英语教研员文朝晖老师做开题报告。文老师从课题的题目关键词分析、课题的主要研究内容、课题研究的方法、课题的组织实施思路、课题分工、课题的研究进度、课题的经费分配和课题的预期成果等几方面向与会专家和同仁做了详细的汇报。
然后，专家广东省教育研究院英语教研员 王琳珊老师、广东省外语外贸大学 李茜教授和广州市白云区教育研究院 培训部 华玲莉副部长分别对本课题进行开题指导。
专家们一致肯定了课题的选题，紧贴国家“双减”要求和《义务教育英语课程标准》要求，研究在缩减作业时长的前提下，如何科学设计小学英语单元作业，并且落实新课标提出的核心素养主题。课题的研究内容清晰具体，可操作性强，目标明确，对区域甚至更广范围有推广价值。课题组能够结合语言学科的特点，设置真实学习情境，层层递进；并拟从设计案例中提炼共同点，从而给出指导建议。两个板块的研究内容紧密相关，思路清晰合理，可行性强。课题采用的研究方法合理可行，实现了研究中多方法互证的理念。尤其是行动研究方法既符合课堂研究实际，也符合课题组成员的教学加研究的工作环境。课题负责人教学及研究经验丰富，团队分工合理，能够为课题的展开提供坚实的条件保证。课题进度安排有序，每个环节目标清晰，注重过程性成果的形成和收集。课题预期成果形式多样，包括作业设计集、论文、课例和研究报告等，可预见到该系列成果将带来积极的区域影响力和课堂效应。最后专家们也给课题的更好开展提出了十分宝贵的建议。
感谢专家们详细、专业的指导建议，我们课题研究团队一定会按照专家的建议扎实开展好课题研究！最后再次感谢各位专家的莅临指导！