季节流变，22年末月渐入月底，疫情愈加紧急，我们的教学方式不得不从线下转移到了更加安全的线上。
一、使命召唤，筹备工作
1.下载线上教学软件：
我校要求统一以钉钉进行线上教学。我们在接到通知做好线上教学准备后，马马在手机、电脑都下载钉钉，这叫使命所在，有备无患。
2.制订线上教学计划：
线上教学的时间是从2022年12月23日到2023年1月13日。之前恰好新课已经完成，期末复习尚未展开，线上教学选择了是以复习为主。
12.23日：复习第四单元：以第四单元试题开展
12.26日：复习中国古代史第一、二单元
12.28日：复习中国古代史第三、四单元
12.30日：进行答题指导
1.4日：进行选择题训练
1.6日：进行材料题训练
1.9日：分析海南省历年中考历史试题
二、与时俱进，火热开播
1.主题明确：复习7年级中国历史上册
2.内容丰富而实用：有知识点归纳、有答题指导、也有试题精炼。
3.任务布置灵活多样：单元试题，期中、期末试题，选择题专训，材料题专训，制作思维导图等。
三、在时代与传统的交错里，话线上教学的利弊之分
首先，线上教学的优点：
第一，线上教学对试题的讲练最有利，真正能够实现全体学员全程观看教师示范做题的过程，方法，切实领会到教师对所有学生的手把手教，这是线下教学难以顾及的地方。
第二，线上教学的聊天互动是很好的师生交流平台。上课的师生可以看到彼此的互动内容，从而推动交流。教师可以快速了解到学生对某知识的理解是否妥当，尤其是试题的讲解，师、生可以直观地看到所有人的答题结果，教师因此可以快速判断此题是否值得去进一步讲解，以及讲到何种程度。
其次，线上教学的不足：
第一，线上教学条件和设备差，影响教学的顺利性。不是每一位老师和学生具备线上教学所需要的条件。还有有的居住环境，网络的流畅性，手机屏幕、内存，电脑的配置陈旧等都对教学和学习极为不利。
第二，线上教学难以全方位的察觉学生的学习状态。
第三，线上教学总感觉缺少那么一些教育所应有的温情。