陈鹤琴曾说过：“游戏是儿童的生命”，幼儿教育应以游戏为基础活动，寓教育于各项活动之中；而近年来，随着幼儿园体制改革的深入，很多幼儿园及家长走进幼儿教育的误区；很多尚处在幼儿阶段的小朋友，游戏少了，开始学习不符合自己年龄段的小学课程，下面让我们一起来了解小学化的危害，以免走入小学化的雷区。
孩子在幼儿园应该学什么？
1、学习适应集体生活
孩子离开家庭进入幼儿园，慢慢建立“个体”和“集体”的概念，体会到“自我”与“环境”的联系，幼儿园里各种有趣的活动和游戏，能够帮助孩子适应集体生活。
2、学习与他人社交
除了学习常见的社交礼仪，幼儿园里的角色游戏模拟成人社会，孩子们不仅能增长自己的生活经验，还可以锻炼自己的语言交往能力。
3、学习自理能力
老师会尽量给孩子创造自我锻炼的机会，自己动手穿衣、如厕、进餐，并且通过游戏和活动，让孩子逐渐学会生活自理。
4、养成良好的生活习惯
老师会用动静交替的模式，安排好孩子们在园里的作息时间，按时吃饭、按时午睡，规律的作息对孩子们的健康成长非常有益。
5、养成良好的学习习惯
幼儿园里的“学习”，不是学背一首古诗、一个单词，而是培养孩子的学习习惯，学会专注把一件事做完，学会不断尝试、坚持不懈，学会去探索未知事物，这些品质能让孩子受用一生。
幼儿园教育必须尊重幼儿独特的认知方式和学习特点，有效实施科学启蒙，实施科学保教，科学保教即：遵循幼儿身心发展规律，将保育和教育工作有机结合，相辅相成，促进幼儿身心全面和谐健康发展。 切忌“拔苗助长”式的超前教育和专业技能机械训练。
我们的孩子是独立的个体，我们无法强行给他们灌输自以为适合他们的知识，我们要做的，就是静待花开。
其实在幼儿园3年，老师们设计的每一天的活动都是为了帮助孩子更好地与小学衔接：小班培养自理能力、中班培养社交能力，大班培养学习能力。看似在玩，其实是在帮助孩子获得知识、培养习惯、具备适应小学的能力哦。