2022年，武汉市武珞路东湖校区全体干部和教职员工统筹疫情防控和教育教学工作，坚持“主体教育”思想，坚持五育并举、全面发展的教育理念，坚持“三自”德育和 “四疑”课堂建设，不断深耕德育常规、教学常规，守正创新，踔厉奋发，共同缔造，以务实勤勉的干事文化，代表武汉市武珞路中学两个公办校区顺利通过武汉市义务教育现代化学校的督导评估，进一步擦亮了“学在武珞路，教在武珞路，成长在武珞路”的教育品牌。学校以良好的精神面貌努力践行党的二十大提出的办人民满意的教育目标。
1.武珞路中学东湖校区代表武珞路中学高水平通过武汉市义务教育现代化学校区级督导评估。
2022年新年伊始，学校领导班子就积极谋划部署，在这一年完善了硬件设施，准备好评估资料，进一步推进学校文化建设和和夯实常规工作。经过一年的努力，学校于2022年12月5日顺利通过区级评估。其课优率100%，问卷调查满意度100%。同时获得督导组组长王才建书记的一首赠诗──“主体精神办学堂，追求卓越志高昂，师生为本勤诚理，踵事增华品质彰”。
2.武珞路中学东湖校区三个年级齐全，学校完备起航。
2022年第三届180名新生入学，四个班级，至此，学校七八九三个年级共11个班，一个完整的优质初中学校已建立，学校正在努力办老百姓家门口的优质学校而努力奋斗。班级文化进一步完善，校园文化进行了规划，学校文化建设提档升级。
3.学校不断完善现代化办学条件，校园文化设施进一步完善。
现代化的报告厅、师生阅览室、家庭及心理健康中心等二期工程建设完成，学校功能室设施更加完备，创造了适合师生学习和成长的种学习空间。
4.教师专业成长进一步发展。
这一年，因为疫情使得教育教学的许多活动开展受到一定局限，然而学校的教研氛围依然浓厚，教师专业发展不停步。制定三年教师发展规划，常态开展教师培训，重点开展师徒结对和青年教师培养活动。本年度，青年教师培养成果显著：在督导评估中，徐熹臻、杨茜、张迟、王翩、胡春红、潘晓梅、杨海莲等7位教师的课100%获评优课。
5.聘请湖北省司法厅龚举文厅长为学校法治副校长，护航青少年健康成长。
以“清廉学校”建设为主题，立足校本实际将清廉学校建设与依法治校治教相结合，树清廉之风，传播清廉价值理念，营造清正教风，建设清新学风，塑造亲民政风，引领带动学校清廉建设走实走深，为此学校开发构建学生、教师、家长三维课程体系。编辑出版《清廉学校 与法同行──教育法规读本》，组织深入学习交流。
6.高效能完成线上线下教学互转，启动线上教学3.0版，确保线上教学高质量。
因为疫情，学校实施线上教学3.0版本，线上线下互转迅速，平台稳定，十一个班级建立腾讯会议虚拟教室，班级配备双师课堂，主播老师精准教学，副班主任协助班主任管理，干部下组巡堂反馈，信息技术老师做好技术保障。家校共育邀请家长参与线上课堂。利用班会和家长课堂，请家长交流线上的育儿经验等。这一系列共育活动促进了班级的和谐稳定，助力形成了良好的线上教学质量保障体系，让整个线上教学有序、有质、有效。
7.配合市教科院心理研究室的下校视导工作，成功举办了市级安全教育与历史学科课程融合展示课。
作为武昌区代表，东湖校区作为示范点，郝苏苏老师高水平呈现了一节精彩的历史与道法、安全教育融合的整合课，并且远程与武汉一初的学生同上一堂课。本次活动规格高，受到市教科院和区教育局高度重视，会上东湖校区作了工作分享与经验交流，很好展示了武珞路中学的风采。
8.武珞路中学东湖校区被选为国家中小学智慧教育平台重点培育校。
为进一步提高学校信息化教育水平与应用能力，东湖校区于2022年11月加入武汉市教科院组织的“湖北雷刚专家团队工作室”，作为重点培育校，我校罗靓老师被遴选为该工作室团队指导老师，开启了“课后服务”和“教师研修”两个应用模块实践研究工作。校区多名骨干教师参与省级重点课题《校本研修促进教师数字素养提升的策略研究》，目前课题已经开题，下学期进入研究阶段。
9.德育活动精彩纷呈，“三自”“五育”评比，始终坚持培养学生良好习惯。
本学期东湖校区继续完善“566东湖福地”公众号，正面宣传学校各项工作成绩和亮点，取得了很好的口碑。王琨老师作为学校优秀班主任代表作客楚天都市报参加家庭教育方法访谈节目，陈丽莲主任做客“市民有约”解答小升初衔接问题。八（1）一班韩子睿同学参与武汉市抗疫宣传片手势舞的节目录制。3月23日组织“天宫课堂”开讲活动，让八（1）一八（2）二班同学同步实验，上“极目新闻”的采访报道。5月31日政教处组织小升初衔接活动，七年级8名学生代表到武昌实验小学六年级开展六一手拉手活动。9月份，在武昌区“喜迎二十大，争做好队员”活动中，九（1）班汪皓泽、杨周婧萱的作品入选。在11月开展的红领巾讲解员活动中，八（3）中队的黄艺涵和七（3）中队的张鸿毅分别获得区一等奖、二等奖。禁毒知识竞赛在王洪波老师的积极协调下，在各班主任的大力支持下，我校师生踊跃参加、高分完成，获评区立功单位。
10.落实“双减”开展特色教学活动，五育融合全面落实核心素养。
在坚持抓好常规课堂教学的同时，各备课组从开学起谋划学生学科素养活动，很好地尝试开设第二课堂，落实学生核心素养培养措施，全面落实立德树人，大力提高学生综合素质。语文学科七年级开展第二届优秀作品擂台赛，八年级开展“奋进杯”演讲比赛，语文组开展了系列主题板报和班刊活动，学期末总结完成2022春季优秀作文集萃。数学组举行“东湖杯”数学知识竞赛，参加一校四区“同心杯”数学竞赛，多名同学获得了各级奖项，这提高了学生数学学习的兴趣，使他们有效地掌握了学习方法。英语组开展双语特色教学活动，如主题活动小报、才艺展示、学生自编自导课本剧等。体艺综合组以课堂教学和阳光社团为阵地开展了篮球、排球、合唱、美术、环保等活动，体育社团组织篮球排球联赛，合唱社团积极参评区合唱比赛, 美术社团学生作品装点教学功能室, 环保社团开辟了20平米”梦想农场”劳动实践基地，育有番茄、辣椒、丝瓜、黄瓜、玉米、土豆、芋头等农作物，学生们在种植和管理实践过程中锻炼了观察、动手能力，体力脑力共同开发。以劳动教育为抓手，以二十四节气物候变化为契机，开展语文、生物、美术等多学科融合的steam项目式学习。本学期环保社团积极参与区“碳探武昌伢”系列活动，其中刘景瑞、夏陈梓彤、宋悠然三名同学分别获得吉祥物作品一、二、三等奖，东湖校区获得“最佳组织奖”。