2022年，我有幸成为了海南省施琼英美术卓越教师工作室的一员，来到工作室，我发现这里是一个思想的殿堂，也是老师的成长加油站。因为团队里的小伙伴们各有所长，都有着自己的个人规划和探究方向，而最最重要的，是我教师成长路上的贵人——施琼英老师对我一路的鼓励与帮助。
初 识
第一次见到施老师，是在2021年6月前往洋浦参加海南省中小学美术课堂教学评比活动的现场，因为疫情影响，所有课例都是通过视频的形式展开，一堂课结束后，将由海南省的美术教育专家讲解点评。当时施老师精彩的讲解与点评让我印象特别深刻，活动结束后，她百灵鸟般清脆的声音仍一直久久萦绕在我的耳旁。
重 逢
2021年12月底，施老师带领着工作室团队来到三亚，来到三亚一中，这是我第二次见到施老师。那天活动的内容我的记忆有些模糊了，但正是那次的“重逢”，让我萌生了非常强烈的想加入工作室的想法，原因很简单，就是想向优秀的人靠近。生活中的我，其实是有些“社恐”的，但这次我却鼓起勇气走近施老师，和施老师表达了想申请加入工作室的想法，施老师非常平易近人，特别有耐心地和我聊了起来，这让我本来悬着的心一下子就安稳了起来。经过与施老师面对面的交流，让我真正看到了施老师真诚大气平和的人格魅力，虽然我知道加入工作室的希望很渺茫，但也是抱着尽最大努力的想法去试试。于是，2022年1月18日我将申请材料发给施老师，便开始了焦急的等待。可一直等到三月底的时候我都没有等到施老师的信息，在我心灰意冷时，4月1日，我却收到了让我最兴奋的一条信息：“导师们一致通过，欢迎你加入工作室，一起向未来。”仔细读了几遍这条信息，我才确定了，这不是“愚人节”玩笑，而是施老师真的对我伸出了欢迎的双手，兴奋、激动，内心久久不能平静。从此我便开启了在工作室向各位导师取经，和各位同僚一起共同学习、思考、探讨和领悟，在教学的道路上共同前进的日子。
鼓 励
这一年来，我跟着团队学习、参加各项活动，让我不仅看到了施老师真诚大气的人格魅力，感受到施老师在工作中事无巨细的孜孜以求，更看到了施老师对学员倾囊相助的"毫无保留"。2022年9月的一次线上研讨——读《义务教育艺术课程标准（2022版）》这一活动中，经过再三的心里挣扎后，我挑起了活动主持人的工作。一开始紧张、忐忑、不安，总担心自己会做不好这个工作，在得知我的不安后，施老师提前和我联系，缓解我的紧张情绪，耐心地指导......直到活动当天，在我从容主持完毕后，得到了施老师和工作室小伙伴们的认可，心里甭提有多开心。
关 怀
施老师也从来不和我们空谈大道理，而是用自己的亲身经历和积累多年的教育教学经验，指导我们，启发我们，激励我们。无论在教学活动、课题研讨、做人做事方面她毫无保留地指导我们，在生活中，她也是无微不至地关怀着我们。2022年12月，恰逢疫情放开，我爱人、我和孩子也先后“阳”了，施老师知道后，更是多次发信息询问我和家人的情况，告诉我一些症状缓解的方法......种种种种，真的让我感动到多次哽咽......
感 恩
我常常会不自觉地感慨：我是幸福的，也是幸运的，每个人前进的道路上都会遇到坎坷，都不可能一帆风顺，但因为在前进的道路上我遇到了良师益友，人生路上的一系列问题，有您，就可以踏破。感谢您，施老师！