对中医爱好者而言，中医的学习并没有那么简单，单单靠理论的学习是完全不够的。如何提升学习中医效率，如何达到倪师的那种思维高度？我在《毛选》里面发现了，唯物辩证法！在《实践论》、《矛盾论》这两篇文章当中解释了什么是事物发展规律、运用事物规律。
科学的定义是指1经得起实践的考验，2能够复制，在不同环境下能重演，3总结形成理论体系，并持续发展，这几个部分中医是非常符合的，但反观现代医学就比较差强人意了，因为单单一个感冒不同体质的人吃了结果不一，无法形成治疗效果统一化，因为药物单一，虽分很多不同品牌的退烧药、感冒药，可本质上而言就是不同的化学分子所组成的物质，因为我们所面对的是病人（以疗效说话），而不是药物的组成，从这一个角度来看，现代医学是伪科学是大批量无效化治疗
为何肺癌患者第三椎肺腧/身柱穴有压痛点？所学习的知识内容越多，越能够融会贯通，这便是悟性，而悟性的特点是举一反三，智者求同，愚者求异；同样肺癌的患者必然有其共同之处，其共同之处便是规律特征；如何发现，则必须要大量的实践，并实践与理论相结合，同时在原有的理论之上做出创新【理论若不能和实践结合起来就变成无对象的理论，实践不以理论做指南，就会变成盲目的实践】，如倪师说支沟照海24小时便出，但我发现若患者在午时之前下针则2小时内排便，若下午或其他时间点下针则第二天卯时、午时便出。理论于实践相结合时，理论就会是行动的“指南”【实践理论，在实践中创新理论，再次实践新理论（反复循环发展）】
事物的本质包含一个物体两个方面，1当前事物的发展规律及内部联系，2事物的历史；如患者男右耳翳风穴有痛点，此人必常常生闷气，男右主气，翳风穴为三焦之上焦，为肝火旺，其部有压痛点必有内淤，为何积淤？肝主怒，必常生闷气，其气不通致。拓展一下，此人眉宇之间窄，心胸不宽阔，眉毛短，家庭关系不佳；事物之间的相互联系是紧密的，必须要观察细微之处！
我们在学习时谨慎防止教条化【读书刻板】，如一位医生说照海直刺，倪师说斜刺，造成这种差异性是来自于不同理论实践导致的，我们必须尝试过不同的方法，才能够论断这种理论上的差异性的区别，不做好坏的评价，而应当肯定不同医生的独特见解【百花齐放百家争鸣】，学习接受每一位不同医生的思想而将其整合，形成自己独特的辨证论治体系才是科学的符合中医正确发展的道路，而不是一味的批评倪师、林师之外的老师思想体系，是非常盲动不客观