教学工作总结
初一六班 张 健
本学期的教育教学工作基本告一段落，在各级的领导下，看展了行之有效的教学教研工作，并将教学教研的思想落实到实处，在本学期发现了很多，学习了很多，也收获了很多。
一、落实教学实践，加强集体备课
在学校领导统一安排下，英语学科严格按照学校的要求进行教学，集体备课，认真研讨课本的教材内容，钻研教学的策略和方式，针对问题共同研讨和解决。立足学生的实际情况，设计教法和知识学习的策略，教学中的每个环节的设计思想和过渡的设置，材料的选择符合学生的认知特点，利于学生的知识和能力的培养，对可能出现的问题和本班的学生的实际结合，做好备课的整体思路设计。
二、英语教学注重习惯和能力的培养
七年级的英语因为它的特殊性，在语音、语句和语感及它的语用方面，力求夯实基础，培养学生的学习习惯和能力，能够独立认读词汇和句子，又要为中考做好铺垫，中考会对本学期的名词、冠词、介词、连词和代词等进行考察，需要明确概念和用法。为了更好的夯实英语的基础，培养学生的能力，我在英语的教学中始终贯穿在情境中学习练习，让学生从中学会英语，了解英语，感受英语的语言情感，让学生在情感中体会英语，同时利用习题进行巩固和加深对知识的认识，用好课堂和教材内容，引导学生正确的预习复习，教会学生预习和复习的方法，明确任务，听读、阅读和写作等方面设计不同的问题和方式，对课文的内容进行大单元整合，合理灵活再处理内容材料。
三、重视学生的学习过程
因为疫情，在长期的网课中与学生的互动不是那么的直观，在教学活动中需要尽量关注到学生，与学生进行互动，利用晨读培养学生爱读书，会读书的习惯，明确自己的学习任务和学习的效率，学会记笔记和整理错题集，培养学生独立完成作业，针对部分学生有偷懒的心理，通过pairwork，话题的讨论发表个人看法，视频对话交流等，让他们参与合作，形成竞争交流，不做学习的懒人，对激发学生的学习兴趣起到了很好的效果。
关注对学生的辅导
要求学生有问题必须及时解决，做到今日事今日毕，可以向老师求教，也可以借助学习工具解决。在课堂上，对他们多提问、多检查，尽可能的发现学生的问题，做到有目标的整体辅导和个别辅导，让他们对每天学过的知识进行总结，同时也鼓励他们采用适合自己的方法，慢速或快速学习，逐步培养他们的学习兴趣，提高他们学习的自信心，使学生敢于回答问题，积极思考，并在学习中，开展互帮互助，对进步和表现好的同学表扬，激励学生进步。
作业分层布置
把握学生的实际情况，根据学生的基础，合理的布置作业，力求每位学生都可以参与学习当中，在不断的深化学习中可以逐步把握知识，为后续的学习夯实基础做好铺垫。
道德教育
每一节的课堂都好好的利用情感目标，形成好的正确的情感引导，正确的引导学生价值观、人生观和世界观，利用每一节的课堂中的情感教育，引导学生正确的处理“社会关系，人与自然的关系”。
自我修炼
在平时的教学工作之余，我喜欢静下心来思考回顾这段时间内的问题，在教学工作及在与学生交流成长方面，品味着工作中的苦与乐，用自己真实的声音写下每一天的感受。用心去体验生活与工作，感悟其中的进步成功与不足，针对相关的问题搜集资料和自我学习。在这一阶段，不仅使自己的教学技能有很大的提升，在与学生交流中也变得更加得心应手，更加了解学生的内心。
当然自己还有很多的不足，需要不断的学习和改进，在今后的教学中我会不断的学习、总结和反思，使自己的教学水平做的更好。