让学生在游戏中感受几何图形的美----安阳县瓦店乡东曲店中心小学付先勇《认识图形》教学反思
2023-01-07
鲁纳说过，最好的学习动机是学生对学习内容本身感兴趣；孔子也说，知之者不如好之者，好之者不如乐之者，只要让学生对所学的知识感兴趣，学习效果一般都比较好。
一 让同学们准备好学具并且看书预习。让同学们在家提前找好正方体，长方体等物体，并且看书预习，进行摸一摸，画一画平面图形，把准备好的学具带到学校
二 根据一年级学生的年龄特点，让学生先复习立体图形，通过立体图形引入到本课要学习的内容--平面图形，在学习新课的过程中，我又让学生观察立体图形，通过摸一摸，画一画，让学生逐步认识长方形，正方形，三角形和圆，大部分同学都热情高涨，在玩中学，在学中玩，乐此不疲，把任务完成得比较理想，大部分同学都能积极参与，勇于探索，感受到了数学就在我们身边。
三 新课标指出，数学来源于生活又运用于生活，第三个环节就是让同学们找一找生活中各个物体的面，在这个环节，同学们的观察能力和动手操作能力都得到了锻炼，同学们对图形的认识得到了强化
四 让同学们自己动手设计美丽的图案，并且在小组里面说一说自己的设计，同学们畅所欲言，兴致很高
整节课同学们都在想学乐学的氛围中轻松地学习，动手操作，小组合作学习，观察能力都得到了锻炼，但是同学们会做不会说，说的能力不强，今后还要加强锻炼，设计的图案还是比较简单，思维没有得到拓展开放，在今后的教学工作中，对于同学们的语言表达能力，思维能力还需要引导加强