一2019年初中语文教材解读展示暨中考试题分析会
删除
秋风起兮白云飞，
草横落兮雁南归。
细研读兮领方向，
多探寻兮共成长。
为提升我市初中语文教师专业水平，准确把握统编语文教材，有效达成教学目标，从而发挥统编语文教材的最佳作用及做好2020年中考备考工作，在前期各片区教材解读活动的基础上，2019年10月29日，初中语文教材解读展示暨中考分析会在市教研室统筹安排下如期进行，此次活动由教研室何会均老师主持，市教研室教研员及初中全体语文教师共同参加，我们沉浸在语文的学习中，和新教材来一场美丽的旅行。统编之花又一季，解"语"爽秋正当时。
删除
价值初探 美读美赏
第四中学张霞老师，探究文本诵读及审美核心价值，深度解析，从＂自读解析教材、优化课堂教学、提升朗读鉴赏能力＂三个维度设定教学目标，美读美赏，入景入情。
删除
抽丝剥茧 视角独特
第十四中学陈丽丽老师，首探单元说明，再解文本特点，三析阅读提示。课前导学，课中细品，课后拓展，尤其是课中＂名画引繁华、自读理繁华、细读说繁华、穿越悟繁华、回归续繁华＂的教学环节，逐层深入。解读教材视角独特，教学设计构思精巧！
删除
方法指导 多元互补
第十三中学吕魁老师，解读整本书的阅读策略，教学设计体现了深读和浅读的多元互补，精读和泛读的灵活转换，课内读和课外读的深度融合，正式读和非正式读的对接融通，思维的火花，在这里悄然绽开。
删除
知读识辨 环环相扣
第十二中学翟存霞老师，结合自己的实践研究，介绍了＂知、识、认、读、辨＂五步读书策略，环环相扣的教学设计，打造了阅读的良性循环圈。
删除
倾囊相授 授之以渔
来自第五中学的陶正莉老师，有多年中考命题经验，陶老师依据《语文中考双向细目表》，分析青海中考语文命题趋势及最新的命题动态，比较了近年来语文中考题型，分板块解读命题规律，全面讲授考试解题技巧和备考策略，陶老师倾囊相授，授之以渔，为今后的中考备战指明方向。
删除
聚焦诗词 公诸同好
十一中的董瑾老师，聚焦诗词考点，公诸同好，结合自身教学实际，总结自己在教学中积累的诗词鉴赏教学方法，为解决中考诗词鉴赏和文言文阅读的瓶颈问题打开了新的思路。
删除
紧扣考题 精准分析
第三中学的孔祥云老师，结合中考阅读的题型，提出语文阅读三步走的策略，精准指导，内容充实，高屋建瓴。
删除
悉心指导 助推教学
教研室何会均老师进行《单元说明与＂核心素养＂》微讲座，解读语文教师要具备解读教材的能力，切实指导教师深入文本，用好单元说明，将语文核心素养落实到教学中，何老师悉心指导，有效助推语文教学向更青处漫溯。
删除
参加活动的老师无不聚精会神的聆听、思考、记录，个个无比珍惜取经机会，将活动的初衷落到实处，活动结束后反馈表上填写的满满的记录，展示着活动中老师们满满的收获！
会议最后教研室办公室主任李吉祥主任总结发言，对开展的此次活动表示肯定，并对语文老师提出殷切希望，希望大家能在语文教学中诗意的生活！
删除
萧条秋日，时令清冷。
风帘凛冽，雨幕寒凉。
肃杀萧索，隐匿于秋风。
朦胧诗意，浸润于微雨。
卿可曾，
在这微凉秋雨中，
读到，
深秋清新的序言。
一丝冷冽，新风满怀，窗外叶落，室内“研语”，花解语，笑秋风，数今朝，待明日，好景更胜此时！