—2022年九年级阶段性学习效果评估分析研讨活动
又见青青，杨柳梢头。
依旧桃花，开遍新城。
无意初夏风景丽，
潜心细研讨寻良策。
为准确把握2022年青海中考的方向和要求，优化复习方法，促进课堂转型，提高备考效率，2022年5月18日下午在格尔木市教育研究室二楼录播教室举行2022年九年级阶段性学习效果评估分析研讨活动。格尔木市教育研究室办公室主任李吉祥，市教研员何会均及各校主管教学负责人、教务主任及相关科目教师48余人参加此次研讨活动。
张霞老师从此次语文科目的评估测试总体情况，客、主观题的得分及失分情况及备考策略等几方面进行了精准分析，并提出相应的备考策略。她强调，在语文备考中要做到三点：首先要关注教材，夯实基础；其次要总结题型，注重技巧；最后要测试反思，查漏补缺。
陶姗姗老师从试题入手，查找此次评估测试中数学科目存在的问题，提出了“注重两基”、“注重训练数学思维”、“同类型题解题方法要总结归纳”、“选题要有典型性、层次性”的备考策略。
李娜老师从英语得分情况、卷面试题评价及答题技巧三方面进行了系统分析，提出了要“加强听力训练”、“重视练习精选”、“加强阅读训练”、“注重基础，答题不脱离语境”的备考建议。
魏长青老师从自身的教学经验出发，针对物理科目，提出了三条建议：一是要建构物理理念；二是要重视实验教学和探究；三是要制定符合学生实际的复习策略。
苏爱玲老师从此次化学科目的阅卷情况中存在的突出问题入手，寻找教学中存在的问题，提出了“深挖教材，掌握考点”、“根据学情，因材施教”、“主抓考点、精讲精练”、“加强化学方程式的正确书写”、“关注后进生”五个备考方法。
白丽老师进行了道德与法治科目的评估分析，并结合自身教学经验，提出了“用思维导图建构知识体系”、“把握重点内容，进行热点分析”、“指导学生答题方法”、“精选试题，提高效率”、“做好学生心里辅导工作”五方面的备考建议。
陈更元老师从历史科目的选择题和材料题中存在的问题进行了详实的分析，提出了四条备考建议：一是要梳理主干知识体系；二是要构建阶段特征框架；三是要理清重大历史事件发展线索；四是要运用科学记忆方法和策略滚动复习。
第八中学、郭镇东村逸夫学校和第十三中学的学校代表也针对此次测评中各校存在的问题、应对的策略等方面进行了详尽的分析，同时也进行了表态发言，为与会的各校领导和老师提供了宝贵的备考经验。
会议最后由教研室何会均老师进行总结发言，要求与会的老师将此次分析会中好的备考经验带回去传达给老师们，并且希望与会人员要清晰认识下一阶段精准施策的重心，并注重基础、强化能力考查，要确立适合本校的新目标。
何老师针对此次评估分析，提出了五条建议：一是要分类分层备考，通过抓全面、促重点，提高效率，解决关键人的关键问题，要对每个学生负责，充分挖掘学生潜力，体现复习备考的策略性；二是各校要通过测评数据精准分析教学中存在的短板，查漏补缺，提升学生综合能力和应试水平；三是各校要互相学习、互相助力，要有凝聚力，复习节奏要合拍，要整体提升；四是九年级教师要更新思想、更新观念，要以更饱满的状态进入冲刺阶段；五是各校主管领导要深入教学一线，积极参与管理工作，给一线教师更多的信心助力。
长征路上雄关如铁，中考战场旌旗在望。本次分析会的召开，总结了初三年级前期的工作实效，也再次吹响了中考冲刺的号角，让中考备考更能找准要点，增强了九年级老师的信心和干劲。全市九年级教师将继续发扬团结奋进的精神，发挥集体智慧的力量，助力实现初三学子的梦想。在仅剩的30多天里，初三全体教师将倾情陪伴、激发内力、形成合力、共同助力，携手同心再创中考新辉煌。