1月7日，2023年广东省“百千万人才培养工程”小学名校长线上培训学习第五天，齐聚云端，劲头十足，幸福满满。
上午聆听了南京师范大学附属小学周卫东校长的《“六力”：校长专业素养提升的关键要素》专题讲座。周卫东是江苏省数学特级教师，江苏省“人民教育家培养工程”培养对象。南京晓庄学院客座教授，南京航空航天大学、黔南民族师范学院等高校硕士生导师。工作以来，提出“为品格而教”“高观点、低结构、中温度”等教学主张，形成了“儿童立场，灵动自如，深刻隽永”的教学风格，出版个人专著《应答与建构》《为品格而教》。主持或参与多项课题研究并获全国大奖。
周校长的报告给我们留下了深刻的印象。他引经据典，结合自己校长的经历，结合诸多教育实例与感人的小故事，围绕道德引领力，教师的育人力、教学的管理力，儿童的理解力，课堂的研究力，专业的反思力，层层剖析，为我们打开视野，给了我们一种全新的解读，为我们还原了新时代校长的能力全貌。
下午，我们邀请到了文东茅教授为大家作《心安幸福教育的理论与实践》专题讲座。文东茅教授是北京大学教育学院教授、北京大学社会科学学部副部长、中国教育发展战略学会副会长、中国高等教育学会常务理事、致良知涌泉学苑发起人、哥伦比亚大学教育学院访问学者、曾任北京大学教育学院院长、书记。主要研究领域为教育基本理论、教育制度与政策。近年来致力于从中华传统文化视角探索教育与幸福问题，开设有“教育与幸福”课程，并发起成立了公益性组织“初心幸福教育之家”，与全国几十所学校一起探索修身为本、幸福家庭、幸福学校“一体两翼”的幸福教育模式。
教育事业是一个幸福的事业，教育的本质就是要提高生命的质量和价值，让孩子们幸福地生活。文东茅教授结合传统文化和积极心理学，从幸福之问、幸福之路、孔颜之乐、安心之道、修道之教和幸福亲师六大方面为我们进行幸福解码，带给我们不一样的幸福体验，让我们学会回归内心的宁静，积极向上向善，珍惜身边的小确幸，追求真幸福，共享教育的幸福，收获幸福人生。
学员体会
第一小组
培训进入第五天，一整天的时间我们齐聚云端，聆听了南京师范大学附属小学周卫东校长的《“六力”：校长专业素养的关键要素》和北京大学教育学院文东茅教授的《心安幸福教育的理论与实践》讲座。周校长围绕着道德的领导力、教师的育人力、教学的管理力、儿童的理解力、课堂的研究力和专业的反思力，结合生动鲜活的事例和自己的感悟反思，讲述了自己对校长专业素养关键要素的思考，反映了周校长“为品格而教”的教育主张；文东茅教授则结合自己近年来一直致力的传统文化与积极心理学相结合的幸福教育理论研究和实践探索，系统阐述了通过培养“幸福教师”，建设“幸福学校”的路径和方法，可谓是幸福教育宝典，值得我们每个人珍藏。两位导师系统的理论思考、鲜活的实践案例和生动讲述，带给我们多方面的思考，收获满满，反思多多。虽然尚需要大家进一步的内化理解，但两位教育同行对于教育的执着探索、不懈追求和智慧解说，相信已经在我们每一个人心中留下了印痕，必将对今后各自的教育实践产生积极的影响。
第二小组
今天上午，我们聆听了周卫东校长《六力：关于校长专业素养提升的关键要素》的宝贵分享，受益颇丰。周校长从道德的引导力、教师的育人力、教学的管理力、儿童的理解力、课堂研究力、专业反思力六个方面阐述与分享了校长专业成长的宝贵经验，让我们深刻感受到周校长读书人的底色，大先生的修养，教育家的追求。的确像周校长说的那样，校长是一项专业；有一位好校长就有一所好学校；作为专业的校长一定有关键要素。一位好校长就是未来人才培养、学校改革发展的重要力量。作为新时代的教育人，我们要坚持站在儿童的立场，站在教师的立场，眷怀初心之志，关注儿童与教师成长，努力做有道德情怀，有阳光味道，有办学主张，并能为之坚持不懈奋斗的校长。
今天下午，我们有幸聆听了北京大学教育学院文东茅院长、教授《心安幸福教育的理论与实践》的讲座。文教授的讲座犹如冬日暖阳，让人心安。文教授从幸福相关因素开始，在轻松活泼的互动中和校长们娓娓道来，抽丝剥茧，为我们重点阐释了“幸福是不断向上向善的心安”，“幸福教育就是助人，天天向上向善”的理论，并指引我们如何落实幸福教育。通过这次培训，我认为校长首先要享受教育之幸福，然后让校园成为师生幸福之园，这样才能让全校师生享受幸福教育。
第三小组
陶行知先生曾指出：“校长是一个学校的灵魂，要评论一个学校，先要评论他的校长，有什么样的校长就会有什么样的学校，就有什么样的教师和学生”。教育现代化需要高素质、有能力的校长，这对于学校的发展，直接起到了指引方向、凝聚人心、汇聚人力的巨大作用。今天上午，我们一起聆听了周卫东校长的精彩讲座，他认为：作为一位新时期学校的校长，需具有道德引领力、教师育人力、教学管理力、儿童理解力、课堂研究力、专业反思力等六种能力，才能够有效整合、利用现有教育资源，从容应对各方面的挑战。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。人各有所长，也有所短，通过学习，集众人智慧于一身，熔各家之见于一炉，博采众长，为教育事业多作贡献！
下午，文东茅教授作了题为《心安幸福教育的理论与实践》的讲座。文教授提出：心安是内生的自信和自主。在幸福教育实践中，围绕“真正的幸福是不断向上向善的心安”，继而进一步明晰了“勤学向上”、“仁爱向善”、“自强不息”“明道心安”等核心理念，创设了不同的系列活动，播种幸福，收获幸福。在教育事业快速发展的今天,对学校而言,在幸福教育实践中应该着重实施以培育人的幸福情感为目的的教育,其目标是培养人获得幸福，体验幸福,创造幸福的能力。在未来的教育之路上，让我们并肩同行，且始终怀着满腔的热情去实践和反思，成为一名心安理得、幸福满满的教育工作者。
第四小组
上午我们聆听了南京师范大学附属小学周卫东校长的专题讲座《“六力”：校长专业素养提升的关键要素》。周卫东校长从道德引领力、教师育人力、教学管理力、儿童理解力、课堂研究力、专业反思力讲述了校长专业素养的关键要素。周校长以理想信念和爱生情感两大师德要素提出一种境界：心中没有学生，是上不出温暖而高质量的课堂。而娓娓道来的“斯霞式”教师团队的校力涵育案例揭示教师团队打造的新模式。“三维六环”作业管理体系让作业管理有了一种可借鉴的模式，从制度、结构、能量再到设计、诊断、激励，环环相扣；“三非”研究打破了常规作业，更新作业设计理念，走向作业研究之路。周校长实践的跨学科主题学习让课堂生发出不一样的魅力，儿童的理解力得到锻炼与发展。从讲座中感受到周校长是一位热爱思考，热爱沉潜的校长。希望向周校长学习，保持自我的思考，积跬步以及千里，追求大先生的修养，教育家的风度。
下午文东茅教授的专题讲座《心安幸福教育的理论与实践》令人回味无穷。在文教授发人深省的连问中，认识到心安幸福教育的实践实施路径。透过现象，将传统文化内化于心、外化于行，让我们对自身、对教育进行反思，不仅带领我们追求精神成长，也探求了人生幸福之道，向下生根，向上生长！不求做个圣人，但求能够学会感知幸福，做个幸福的人，并且把幸福能力传递给他人。不求做个伟人，但求像个攀登高峰的人，去磨心、去读书、去经历、去感悟、去反省，一步一步地去寻找自己更高的价值。虽然隔着屏幕、远隔千里，但听到文教授 “深入浅出”的讲话，“浅显易懂”的阐释，我获得了一份心安。我有了更加坚定的信仰：坚信一切向上向善的力量、坚信修己心安的幸福，更坦然接受繁杂工作和各种挑战。
第五组
今天上午，聆听了南京师范大学附属小学周卫东校长的《“六力”：校长专业素养的关键要素》讲座。周校长分别从道德的引领力、教师的育人力、教学的管理力、儿童的理解力、课堂的研究力、专业的反思力六个维度阐述了校长要具备的专业素养及培养路径。周校长学识渊博、视野宽广、经验丰富，从他分享的大量详实的教育案例中，我们对校长要具备的专业素养有了更深刻的认识。南师大附小有着百年的办学历史和深厚的文化底蕴，一代又一代附小人，始终坚守“爱的教育 ” 思想。学校以斯霞老师为典范，在“爱的教育”思想引领下，涵育“斯霞式”教师团队的成功经验，给校长们留下了深刻印象，为今后的学校管理工作带来深深的启迪。
下午，我们聆听了北京大学教育学院文东茅教授的讲座《心安幸福教育的理论与实践》，受益匪浅。文教授的讲座围绕六个维度展开：教育之问、幸福之路、孔颜之乐、安心之道、修道之教、幸福亲师。文东茅教授多年来致力于幸福教育的研究，大力倡导幸福教育，讲座给予了我们高屋建瓴的引领，使我们进一步明晰了心安幸福教育理念下的“幸福观”“教育观”。作为一名教育人，我们将恪尽育人本责，守护心安之心，追求向上向善，构建大爱家园，让师生因心安而幸福，让教育因心安而幸福。
第六组
血脉因传承而深邃，在周校长身上我们看到了传承与创新的力量,看到了他的深厚底蕴和教育大智慧，看到了一位教育家型校长的精神长相和深厚的教育情怀，在思维的拐角处生发智慧，他的思维方式和行为范式是值得我们关注和研究的，更值得我们学习。正如托尔斯泰所言，正确的道路是这样的，吸取你的前辈所做的一切，然后再往取走。大到文化体系顶层建构小到作业设计，从斯霞思想的文化根植到指向人人的斯霞式教师团队的打造再到师爱印记，年度人物，课题领航的的多向发力，科研主题延续，再到儿童立场的教育主张，他让人人走在实践创新路上，实现了人人都创造着成长。他强调我们不仅要有道德引领力，还要站在儿童立场，研究教学，关注教学，关心课堂，他要求我们要与时俱进的学习。
在周校的讲座中，李吉林，王兰，斯霞等经典，朴实的话语中蕴含着的经典大道理值得我们一生践行，比如教育就是情，就是爱，没有了爱，就成了无水的池；好老师，把孩子放在心头；一生对儿童好，一生对教师好；所谓教育，不过是一场顺势而为，顺儿童成长之势，循儿童成长之理，给予生命关怀。总之，他的讲座让我们重新思考、审视、认识校长这一角色……
教育事业是一个幸福的事业，教育的本质就是要提高生命的质量和价值，让孩子们幸福地生活。1月7号下午，北京大学教育学院文东茅教授结合传统文化和积极心理学，从幸福之问、幸福之路、孔颜之乐、安心之道、修道之教和幸福亲师六大方面为我们进行幸福解码，带给我们不一样的幸福体验，让我们学会回归内心的宁静，积极向上向善，珍惜身边的小确幸，追求真幸福，共享教育的幸福，收获幸福人生。
最后我们就用诗人藏克家赞美斯霞老师的话和大家共勉：
一个和孩子常年在一起的人，她的灵魂永远活泼像清泉水；
一个热情培育小苗的人，也会欣赏它生长风烟；
一个忘我劳动的人，她的形象在别人的记忆中活鲜；
一个用心温暖别人的人，她自己的心也必然感到温暖。
让我们一起培养六力，一起践行幸福教育！
图片：全体学员
编辑：第六小组（王树宏、宋鹏、袁超、郭彤、严玲珍）
审核：吴黎