辛勤的汗水换来丰硕成果，伴随着岁月匆匆的脚步，承载着勤奋耕耘的喜悦。1月4日早晨，数学组开展了期末总结会议。
刘老师以时间为线索，带领大家回顾了这一学期数学组每个月的工作开展情况：
一年级备课组张大琼老师分享
张老师从本学期的四定教研、工作重点、教学反思三个方面进行分享总结：
二年级备课组雷爽老师分享
三年级备课组张伟娟老师分享
张老师从日常教学工作和教师收获两方面进行分享总结：
1.在日常教学工作中，我们年级组团结友爱、资源共享，线上线下相结合、齐心协力、攻坚克难。特殊时期下坚持开展小教研，大家共同学习，取长补短。很感动，同时也感受到了小集体浓浓的有爱氛围。
2.新课标颁布以后，备课组也积极响应，在成实外集团的“关于研读新课标”的征文中取得了不错的成绩（每人至少一项荣誉），并且备课组顺利完成了区级小课题，期待有好的结果。
这学期于我们年级而言是非常特殊的一学期，非常不容易，希望我们大家以后都能勠力同心，奋勇向前，在行动中研究，在研究中学习，在学习中成长，都能做幸福而美好的老师。
四年级备课组唐艳老师分享
唐老师从疫情背景下的教育和科研课题的思考两方面进行总结分析：
1.受疫情影响，本期的学习过程一波三折，常规教学受到了非常大的影响。在这样的背景下，老师们也在积极想办法应对，尽力减小疫情对学习的冲击。开学初的线上学习，我们调整教学进度，把难度低的内容放家里先学，要求也尽量简化、易操作；有难度的、需要老师引领的内容放回学校解决。在前期线上学习的基础上，形成了一定的学习模式：微课+课后练习、订正提交+二次批改反馈+视频讲解。后半期，线上、线下教学同时开展，教学方式再次进行了调整，各班组建了在线学习群，每天及时发布当天学习任务以及细致、具体的学习要求，在家长的积极配合下尽力保证居家的孩子在身体允许的前提下完成学习内容。教学节奏、方式的改变，带来了新的问题——如何在当前背景下尽力减小对孩子学习带来的影响，保证教学质量？身处教学一线的我们需要好好思考和努力。
2.全组老师积极参与课题实践与研究。本期陈韦老师承担课题阶段汇报课《蚂蚁搬家》，前后共经历5次磨课，全组成员在磨课过程中不断反思、调整、探究，进一步加深了对课题的理解。同时，结合磨课过程中出现的问题，我们也在积极思考中段实验课程的选材与实验过程的设计。
五至六年级备课组周凯老师分享
周老师从培养学生自学能力进行总结分享：
这学期非常特殊，由于疫情的影响，学期初和学期末都开展了线上教学，而在线上教学的时候，出现了同学们交作业时间不统一，纠错不及时等现象，针对问题我采取的措施是让同学们完成作业后先自行对照答案批改，批改过程有以下要求：1.勾画题中的重点，2.错误的题目纠正要写错因分析，3.要有解题过程。如果有不会的题则在旁边做好标记，作为下次评讲的依据。
实施这一措施，首先能增强学生的纠错能力，过去做完了作业同学们不会去检查和纠错，因为知道老师都会批改的，现在则慢慢有了做完纠错的习惯；其次在纠错的过程中会反思自己的错因，甚至发现其他不同的解题思路和方式，增强了反思能力；最后还增强了学生的自学能力，到了中学阶段，作业非常多，很多作业只有靠学生自己纠错、反思，这其实就是一种自学的能力，通过这样的训练，让同学们适应自学。