2022年，经历了太多太多，从疫情封控、各种抢购、囤积药品，再到一夜放开；从解封的喜悦、到突然放开的恐慌、再到至今的“阳康”，这一年的经历用“奇幻”来形容都不为过。
由于性格的原因，很多时候都不能静下心来去读一本书。在刘芬老师的引导下，跟随书友会读了几本书。回顾这一年来，读的最多的就是教育类书籍。
“兴趣是最好的老师”。顾明远先生在《站在孩子的视角谈教育》一书中做了很好的诠释。“兴趣是学习的动力，兴趣的源头往往是好奇心。”在小学教育中要保护孩子的好奇心，鼓励学生大胆思考，勇敢提问，只有这样才会产生兴趣。尊重教育规律，站在孩子的视角去思考教育，让每个孩子都能找到学习的自信心。
《一线带班》就是依其一线带班的经验写给一线老师的，这本书主要分为七个章节，以一个 “抓”字贯穿整本书，简单却非常实用。书中详细介绍了管建刚老师一线带班的“七抓”:抓开头、抓家长、抓时间、抓作业、抓基础、抓常态课、抓复习。从学霸到学困生，从学生到家长，从课堂教学到作业练习，从基础朗读到课外阅读，从学期初到学期末复习，一线带班中可能遇到的各种问题与困惑，在这本书中你都能找到答案或得到启示。读过管建刚老师的《一线带班》后，果断购置了《一线教师》、《教师成长的秘密》、《一线表扬学》。
《教师成长的秘密》是一本教师成长类书籍，引导老师们从作者精彩的人生经历中探寻优秀教师成长的经验，更好地发现和完善自我，走一条少些荆棘和坎坷的专业发展之路，读来浸润心灵、给人启迪。
“表扬不是万能的，没有表扬是万万不能的。”读完管老师的《一线表扬学》，对于“表扬”一词突然有了一种茅塞顿开的感觉，原来“表扬”还可以这样用。用表扬来开启教育的幸福人生，全书实例丰富、可操作性强，非常贴近一线教师的职业生活，值得阅读借鉴。
《一线教师》写了管老师平日工作的小事，没有夸张、没有掩饰、没有雕琢。它写出了每个一线教师每日必做的大量琐碎事。共分为一线作业学、一线纪律学、一线协助学、一线情感学、一线育人学、一线自立学、一线个案学、一线激励学、一线复习学、一线反思学十个部分。他的很多方法都是我们看到就能用上，用上就有效的。
张仁贤主编的《改变教师的75个教育瞬间》共六个主题75篇文章。全书围绕“改变”这一主旨，以最真的笔触、最实的情感让我们看到了一个个令人难忘的改变的瞬间。 教育，是老师和学生间的互动，互动同时也伴随着改变、教师改变教育思想、学生改变行为模式。 用爱和尊重帮助学生学会学习，找机会表扬，用心倾听孩子。教育是过程，而改变在瞬间。
创新，是新时代班主任工作的迫切要求。吴老师《班主任微创意》这本书告诉我们，班主任工作要创新，就要努力做一个有责任担当的人。
班级管理的核心是立德树人，也就是把学生的健康成长放在工作的第一位。吴老师从心理学出发开发微创意课程，让学生感受到班级是一个充满温馨的地方。创意见面活动：如开学“棒棒糖”传递出家的味道；“身体棒，学习棒，人品棒”的美好愿景；“签字笔”传递出成长的味道；“心灵之声”要求学生学会换位思考、尊重、宽容。
问题学生一直都是让学校、老师还有家长头痛的对象，如何去认定问题学生，找到问题的根源以及转化问题学生的方法，也是大家在不断思考和寻找的。王晓春老师的《问题学生诊疗手册》把问题学生分为“行为习惯型、厌学型、心理型、品德型”。教育问题学生，需要的不仅仅是爱心和耐心，还需要更多的智慧，找到问题单独根本，从而对症下药。
教育不是一件简单的事。相信读过《正面管教》这本书的老师们，都对“和善而坚定”这五个字留下了深刻的印象。我们常常觉得严厉和惩罚是很管用的管教方式，对于立即制止不良行为非常管用，但是对于长期教育没有一点效果。正面管教是一种既不用严厉也不用骄纵的方法，以尊重和合作为基础，把和善与坚定融为一体，培养孩子的各项技能。
当我在为教是为了什么而感到苦恼的时候，购买了怀海特的经典著作《教育的目的》和马国新老师的《为何而教》。
《教育的目的》本书的侧重点在于智力的教育，始终贯穿着“学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路”这一主题。作为一名教师，我们必须承认：学生是有差异的，每个学生都有自身独特的个性特点，包括身体和心理两方面。这也就告诉我们不用同一把尺子去衡量和要求每一个孩子，尊重个体差异，才能使我们的教育教学工作，更有效的开展。
马老师的《为何而教》这本书让我知道了教育是什么?教育是一种沟通、交流和对话，是一种责任与担当，是一种带着爱与尊重的旅途。在教育的路上，我们做最好的自己，不乱于心、不困于情、不畏将来、不念过往。如此，安好！
《蛤蟆先生去看心理医生》这本书采用童话的形式，生动有趣地展示了一个人从抑郁到治愈的过程，让我知道了一个人的强大，从治愈自己开始。
作为教育者读完这本书，内心有些感慨，也学到了许多。主人公蛤蟆先生周围的一切没有变，身边的伙伴没有变，身边的物质也没有变，变的是它自己，它从一个悲伤抑郁无法振作的蛤蟆先生，变成了一个快乐、能够改变自我、勇于挑战的蛤蟆先生。身为一个年轻人，我在思考，怎样拥有一个健康、健全、快乐的人格呢？身为一名教师，我在思考，怎样让学生获得丰富而健康的人格呢？通过这本书，我意识到，无论是谁，都要慢慢学会认识自己，同时，学会和自己相处，无论是糟糕方面的自己，还是优秀方面的自己。我们都要去接纳自己，然后，改变自己。
相信每个人都会有情绪低落，对自己产生怀疑的时候。于是看到了《当你自信独立，才能无所畏惧》这本鸡汤书。从目录中的认知、思考、学习和争取时，没有引起很大的兴趣，但当我看到最开始的问题：姑娘，你想成为一个什么样的人时，引起了我的关注。焦虑就像是身体发出的一种信号，提醒你当前的环境不适合你。要么勇敢的跳出来，要么就做那只在温水里妥协的青蛙。在我有所焦虑的时候，我选择了改变，回头看看当你做出改变时，害怕的东西就会越来越少。
2022年下半年，有幸报名参加橡果书院担当者行动《儿童阅读指导师初级课堂》。让我对儿童阅读有了更加深入的了解，真正认识了“什么是童书？”不论广谱阅读还是海量阅读以及阅读写作与自动化，这都希望我们可以养成阅读的习惯，形成阅读自动化，在阅读中了解自己、发展自己。
2023年，希望可以继续保持这份热情，保持自律，在未来的日子里熠熠生辉。