蔬菜大选择
照顾萝卜
“识”萝卜
亲子调查问卷
1.分享自己带回来的萝卜
2.超轻黏土制作各种各样的萝卜
水培、土培萝卜：
1.分工合作，分组培育
2.观察萝卜的变化，并记录
生成课程
萝卜哪去了？
寻萝卜：
萝卜测量：
1.合作测量
2.测量结果记录
“品”萝卜
制作萝卜干：
1.清洗、削皮、切条
2.清洗、控水分、摆盘
3.剪段
4.装袋
5.设计标签
6.品尝
萝卜搭建：
小兔运萝卜：
00:30
幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动力。
萝卜来自幼儿生活，为幼儿所喜欢。因此我们利用了大自然中蔬菜类“萝卜”这一自然资源，在活动中以"萝卜"为载体，让幼儿探究、观察、比较、创作，发生着许多有趣的事情。
在和孩子们一起学习、探究的过程中，我们充分尊重幼儿的意愿，发挥幼儿的主动性。