一、第一节网课调动学生学习积极性，适应网课节奏
2022年10月中旬开始上网课，我们班的第一节网课是《竹节人》，本单位是阅读单元，要求根据给出的任务选择相应的阅读方法完成阅读目的，于是，我们结合任务一：写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具，设计了绘画竹节人制作指南的作业。
六年级的孩子们学完了《竹节人》这节课，即使隔着屏幕，也能感觉到他们的跃跃欲试。在老师的带领下，学生按照“明确阅读目的——带着目的阅读——筛选相关信息——完成阅读任务”的流程，完成“竹节人玩具制作指南”。学生绘制的“制作指南”图文并茂，趣味横生，步骤清晰，指导性强，真是名副其实的“竹节人制作说明书”。
这项作业让孩子们激动不已，一下课，孩子们就寻找可用材料，查找资料，有的甚至和爸爸妈妈一起动起手来，一家人忙的不亦乐乎。
二、作业设置多样性除了常规课后练习，布置一些非常规作业
1.随手拍发现生活中的美
生活的美好，也许有许多的说辞，这些都是我们生活情感中的一种情趣。只要我们用心的去感悟，你就会发现在我们的身边，会有如此多的美好。当然，这也在于我们是否能够用心去练就一双慧眼去发现，去随手一拍的把眼前的美保留下来。因为我们热爱蓝天白云飘，我们也热爱夕阳西下的红霞飞……
学生积极展示自己的随手拍作品，热情高涨
2.课文朗读，锻炼朗读能力
选取课本中的篇目自行配乐朗读，学生的朗读水平意外的好，给人带来惊喜，读出了《盼》的那份童真童趣，读出了诗歌的大气磅礴，也读出了现代诗歌的深沉浓郁。
3.常规作文不能少，认真批改反馈好
网课期间作文作业很难实现，学生自己在家，不能保证全部是自己写的，图片的形式增加了作文批改的难度，但是写作的能力不能不锻炼，我们的作文课，先进行解读，激发学生的灵感，学生上传作文后认真写批语，学生随时进行修改。
精心制作课件，插播音乐，播放图片，进行解读，学生跟着音乐和图片，一起回忆网课前和同学相处的点点滴滴，激发学生的创作灵感。学生很快能想起来《有你，真好》你所指的是谁，又和TA一起发生了什么事情，感动的事情随即想起，写作的思路也在脑海中有了初步的框架。
网课已经结束，寒假正式开始，相信这些不一样的作业也能在学生的小学生涯中留下难忘的记忆。