疫情阻止了我们走进校园的脚步，却未能阻止我们学习的热情。转眼间，一学期就要结束啦。我们的线上教学活动也迎来了最终的检阅时刻——期末综合素质评价。
为切实落实“双减”政策，培养学生的创新精神和实践能力，激发学生学习兴趣，我校一年级语文备课组通过召开线上教研会议，根据一年级学生学情和语文学科特点，遵循“基础扎实”“习惯良好”“兴趣浓厚”这三大原则共研线上期末测评方案，积极探索形式多样的线上评价方式。
2022年12月22 -27日，一年级语文学科组织孩子们在线上进行了以“红棉萌娃，快乐成长”为主题的语文期末综合素质评价活动及展示。本次活动集知识性、趣味性为一体，以星级定评，从各个方面对孩子们的综合素质进行了多维度评价，更符合低年级学生的年龄特点，促进学生身心全面健康发展。
让我们一起去看看孩子们的精彩表现吧！
任务1：识字小达人
字词是语文学习的地基，识字教学更是贯穿于一年级语文学习的始终：在课堂上教授识字方法，在练习中注音识记生字，在课内朗读中巩固复习，在课外阅读中实践运用。
不积跬步，无以至千里。任务1主要考察孩子们对本学期基本字词的掌握情况，将认读准确、流利、响亮为目标。
你瞧！他们正专心致志地认读生字，认读得又快又准。
孩子们学得扎实，毫不怯场，个个争当“识字小达人”。为热爱中国汉字的孩子们点赞！
任务2：我是最优朗读者
任务2给孩子们提供了一个提高自我、展示自我的舞台。孩子们选择自己最喜欢的课文正确、流利、大声地朗读，即可过关。
你听，孩子们那琅琅的读书声，多么悦耳动听啊！有的声情并茂，有的边演边读，还有的特意穿上了漂亮的衣裳呢。果然，个个都是“最优朗读者”啊！
任务3：我是讲故事大王
美好的故事启迪心灵，睿智的故事传承智慧，风趣的故事愉悦身心，深奥的故事激荡思维。
在孩子们看来，任务3 “我是讲故事大王”是多么有趣而非同寻常的活动啊！他们不但可以分享自己喜欢的故事，而且还能让自己的语言表达能力以及胆量等都得到了锻炼和提高。
你看，化身为“故事大王”的孩子们全情投入，大方自信、清晰流畅、绘声绘色地给我们讲述着一个个充满童趣和创意的故事。
本次“线上”综合素质评价活动，凝聚了师生及家长们的心血、努力、执着和奋进。孩子们带着满满的收获，给期末画上一个圆满的句号。期待我们师生下学期在朗朗书声的校园中重逢，共同奔赴精彩的校园学习生活！