2023年1月6日下午，惠州市合生实验学校严健兴老师主持的广东省教育研究院初中英语教育专项研究课题“基于初中英语学科核心素养的大单元整体教学设计策略研究”开题论证会圆满举行。
介绍出席开题论证会专家
担任开题论证会的评议专家有：惠城区教师发展中心科规部丁惠宁部长；惠州市教科院政治教研员车志勇老师；惠州市教科院英语教研员廖莹莹老师；惠城区教师发展中心道德与法治研训员叶建均老师；四位课题专家对课题开题作了详细的指导。惠州市合生实验学校李木春校长、主管教学教研何伟新副校长、教研处张志光、陈健玲两位主任以及课题组全体成员参加了本次论证会。
李木春校长致欢迎词
李木春校长对严健兴老师主持的省级立项课题申报成功和顺利开题表示祝贺，并对专家们的莅临指导表示诚挚的谢意。李校长表示学校将全力支持课题组的研究工作，在资金、设备、经费等方面给予大力支持。同时，李校长还勉励课题成员之间要团结互助、齐心协力做好课题研究工作，在研究过程中，要不断学习，勇于实践，并在实践中不断总结反思，注重研究成果的推广，将实验研究成果与教学实践紧密结合，从而不断提高教学质量。
评议专家惠州市教科院英语教研员廖莹莹老师宣读立项通知书，并对课题主持人及课题组表示祝贺！
严健兴老师作开题报告
严健兴老师作“基于初中英语学科核心素养的大单元整体教学设计策略研究”开题汇报。课题主持人严健兴老师从课题研究的内容、研究的方法、研究的组织、研究的分工、研究的进度、研究经费分配、拟达到的预期成果等八个方面进行了详细的汇报。课题专家组对课题给予了高度评价，一致认为该课题选题具有非常高的研究价值，课题立足当前英语课程资源大单元整体教学与学科核心素养紧密联系，研究内容清晰，可操作性强，且有自己的创新点。
专家点评：
丁惠宁部长认为课题选题具有研究价值。课题立足于初中英语学科核心素养的大单元整体教学设计策略研究的新概念的提出及探讨，符合《义务教育英语课程标准（2022年版）》中明确提出：“积极开发与合理利用课程资源是有效实施英语课程的重要保证”的要求，主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性及推广意义。丁惠宁部长希望课题组成员在研究过程中，研究对象需要做好更清晰的界定，实验班级需连续进行跟踪、调查。
廖莹莹老师认为本课题研究计划全面。首先，课题组成员结构合理，在开题报告中，对实施阶段计划进行了详细的论述划分，而且每一阶段都有对应的预期成果。如果本研究能按计划实施，并取得预期的成果，将会促进本区英语教学质量的提高。廖老师希望课题组在研究过程中把行动研究落到实处，不断实践—反思—探索，切切实实做好课题研究工作。
车志勇老师指出单元整体教学是推进核心素养实现的有效方式后，建议课题组在原有单元整体教学设计研究的基础上进行论证，以核心素养为导向，以大单元为单位，以活动为引领，以教学任务的活动设计为研究重心，以结构化任务、递进性活动、持续性评价结合的方式进行超越知识点的教学设计和教学变革，突破教学现状，并对课题成果表示了充分的希望和期待。
叶建均老师认为本次课题研究预期成果多样化。根据研究目标，多渠道收集教师、学生教学作品资源，成果形式有教研论文、研究报告、教学案例及教学资源等，成果形式多样。他希望课题组在分工时更细化，确保开发出质量较高的资源，可供初中英语教学参考。
接下来的研究工作，课题组全体成员将根据专家组的宝贵意见，进一步修改并完善课题开题报告，正确解决好在课题研究中遇到的各种困难，不断学习提升，不断探索研究，秉承教研一体，教研互促的新理念，打造新课堂，让课题研究落地生根、开花结果，发挥课题引领的作用，促进本区域初中英语教育教学高质量发展。
摄影：张志光
撰稿：陈健玲
编辑：张志光
审核：何伟新