新的学期，新的开始。五年级语文教研组全体教师将会兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤的加强课堂教学改革研究，以全面提高语文教学水平及语文教学质量，提高学生的语文素养为目的，形式多样的开展语文教学工作。
2月24日，开学第一周，五年级语文教研组制定教研计划，明确教研目标。
集体学习新课标及学段目标，通过学习课标，让每位教师把课标学习与教材教法研究结合起来，要钻研新教材，理解和把握新教材，用好新教材，要重视教学反思的研究和收集;要牢记验证课标和检验教材的实验任务。
说课，是建立在教学活动之上的一种教研活动，是教师备课全过程的浓缩和升华，3月3日，李华老师说课《草船借箭》，通过说课，进一步明确了教学的重点、难点，理清了教学的思路，有利于提高课堂教学的效率。
3月10日，李华老师上课《草船借箭》，组内教师听课评课。整节课结构严谨干练，思路也很清晰，从朗读指导到文本的学习，充分体现自主学习这样的教学理念。
3月17日，集体观看名师王崧州教学视频《草船借箭》，并进行了研讨。观看讨论这个名师课时，四个班这一课均已经上过，放在后面观看的原因就是让大家对比自己上课时的优缺点，从名师身上学习经验，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
3月24日，赵文静说课《汉字真有趣》。组内教师集思广益，发言积极，共同探讨如何上好综合性学习这种课型。
3月31日， 赵文静上课《汉字真有趣》，组内教师听课评课。
本堂课是综合性学习的成果汇报课，赵老师调动了学生的兴趣，主要通过小组展示的方式完成了本课。每个小组的口号，展示内容等，都是自己设计，锻炼了学生的合作探究能力。
紧张又忙碌的三月教研结束了，每位教师的收获和体会不同，在以后的教研活动中大家互相取长补短，逐步提高自身教育教学素质，提高教学效率。