为进一步探索打造高效复习课堂，提高线上语文复习教学的实效性，1月3日，肥城市桃园镇中心小学语文组全体教师相约云端，举行了语文复习研讨交流活动。
本次活动在语文兼职教研员郭焕英老师的主持下，井然有序地进行。活动分为三个环节：第一个环节是总结线上以来教学成果以及布置本次活动任务；第二个环节是各学段优秀教师进行复习经验汇报；第三环节是活动总结。
李真老师针对低年级学生的特点，阐述了自己的观点：
一、制定详细的复习计划。
二、复习时间大约三周，分三个阶段进行：第一阶段是以课本基础知识复习为主；第二阶段是结合讲解同步练习进行查缺补漏，并有针对性地辅导；第三阶段是利用非纸笔试题进行考查，再次巩固知识。
如何指导中年级段学生进行复习，王晓磊老师给出如下建议：
一、紧抓基础知识的前提下，利用好训练题，加深对知识的理解。
二、利用好同步再次巩固知识。
三、紧抓“每周一诵”的复习背诵。四、关注到每个层次面的学生，设置一些分层作业，力求所有学生都学有所获。
尹红英老师分享的主题是：“分层促进 有的放矢“。
一、钻研教材，根据平时作业情况划出重难点、易错生字词，连麦不同程度的学生回答。
二、结合同步练习，巩固基础知识，重点突出字词的书写和句式练习。
三、阅读理解部分：课内阅读用课文内容填空的形式进行复习；课外阅读先由优秀学生分享做题方法，讲解解题步骤，然后老师进行适时地补充总结。
四、每周一诵的巩固，优生讲解背诵方法引领背诵有困难的学生。
郭焕英老师肯定以上优秀教师做法的同时，又对线上语文复习提出了如下要求：严抓质量关，要制定详细的线上复习计划；有侧重点，体现“一课一得”，不要面面俱到；有的放矢地讲练结合；调动起学生的积极性，让他们都主动参与到课堂中来，及时做好培优辅差，查缺补漏。
会上，老师们仔细聆听，认真书写教研活动记录。
会后，老师们有选择性地借鉴优秀教师的一些好的做法，认真撰写自己的线上教学复习策略。
孔子曰：“温故而知新”。复习课除了重温学过的知识，更重要的是方法的引领和能力的提升。通过此次教研活动，相信每位教师将会以更加积极饱满的热情投入到语文复习教学之中，促使学生学习方法和能力双提升！
编辑：刘瑞杰 审核:郭焕英 复审：张进