为推动家庭教育事业不断发展，促进青少年健康成长，省教育厅关工委特开展“家庭教育‘护苗行动’大讲堂”活动。我校积极落实上级工作，组织家长参与学习，分享收获。
《如何培养孩子的内驱力》感悟
五二班 牛峻熙家长
看了护苗行动的直播课后，对做为父母的我有很大的帮助，让我们更好的去爱护孩子，引导孩子，使孩子能更好的成长。
首先，要给予孩子无条件的爱，让孩子感受到无论任何事情都有对错，当我们发现了孩子的问题，父母要尽量使用鼓励性的语言，不能总是出现一些埋怨和指责。埋怨和指责多了，孩子就会变打击，缺乏内驱力。孩子会认为做错了事情，父母就不爱我了，会感到没有安全感，我们应该和孩子共同面对困难和挫折，让孩子觉得他不是一个人在孤军奋战。
第二，父母要积极响应孩子的积极情绪，随着孩子的慢慢长大，他们不再无时无刻的粘着我们，与我们沟通的也渐渐少了，每天睡觉前，听孩子讲学校每天发生的事情，偶尔也会感到有点无聊，但看到孩子神采飞扬的样子，也能深刻体会到孩子当时的开心和快乐，有不开心的事情，我会帮孩子打开心扉，开导孩子。因为我们小时候也遇到过类似的情况。
最后，我们要允许孩子有自己的兴趣和爱好，每个人都有自己的兴趣和喜好,我们要允许，不要总是把孩子当成自己实现梦想的人，而是要积极鼓励孩子，把自己感兴趣的东西当成一种合理的爱好去保护，要尊重孩子的兴趣，给予合理的建议。
我们要做好孩子的欣赏者、引导者,会保护内驱力，也能大大地促进内驱力的形成。每个孩子的潜力都无限可击，只要他们在某一个领域有了内驱力，未来就一定会收获属于自己的完美人生。
《如何提升孩子的内驱力》
五三班 何一豪家长
什么是内驱力？一个人内部的驱动力在需要的基础上产生的一种内部唤醒的状态。孩子上网课，家长很崩溃，老师也很无奈。不得不承认的是，养育孩子对于父母来讲是一件需要耗非常多的时间和精力的事情。更难的是有些家长并不知道该怎样才能够处理好自己与孩子之间的关系，养育孩子变成了一种沉重的负担。没有人生下来就是父母，可能有些人会说不会教育孩子是因为本来也就是第一次当父母呀。即便如此，也需要意识到的是我们必须去学习教育孩子的方法。
今天观看了《如何提升孩子的内驱力》，跟着老师的思路，分别从家长的视角，从孩子的视角去看待在家庭教育过程中可能出现的一些麻烦和困难。结合具体的案例深入浅出的分析情况，并且提出非常多实用的建议。比如有些孩子在写作业的时候，会拖拖拉拉的，也可能根本不愿意写。有些家长可能会对这样的情况感到非常的愤怒，因此对孩子大加指责。但是我们也都能够想象对孩子过分的指责，只会打击孩子的学习积极性，破坏双方的关系，而并不会使得事情有什么好转。当我们处于情绪不稳定的状态，还是建议在解决问题之前，我们自己和孩子都要积极暂停，等双方都平静下来，再思考孩子行为背后的真正目的到底是什么，我们要采取什么应对方式。要耐心的去对待孩子，认真的倾听他们的想法，看看他们有什么觉得困难的地方，而不是在问题出现之后就立刻去责备他们。激发孩子的内驱力是很重要的，有利于培养孩子的自我价值、自觉性和自我管理约束能力增强、助力孩子天赋的提高、因为只有孩子自己愿意去做一些事情，愿意去学习，才能够事半功倍。
对孩子而言，只有把事情拖到最后，才有希望只做规定的作业而没有额外的作业。孩子排斥的事情，积极性都没有了，谈何喜欢？然而，兴趣是最好的老师，如果孩子对学习失去兴趣，不喜欢写作业，就永远不会去主动做这件事，从而家长永远不会轻松。在解决了孩子的问题后，我们家长也要反省，因为很多时候育儿不顺利的原因是来自父母，比如父母顾面子强词夺理，再比如父母不会跟孩子沟通等。内驱力可以使人们对获得有价值的知识本身发生兴趣，不是让他们为各种外来的奖励所左右。认知内驱力与学习之间的关系是互惠的，它对学习起推动作用，学习的成果又会转而增强内驱力。
孩子的内驱力也是一样的，通过培养孩子的兴趣和爱好，增加主动学习的意识，而不是通过外驱力，非孩子本身的内在力量去学习，掌握知识，比如家长的胁迫、诱惑、条件的要求、催促，等等。孩子的教育，家长的智慧，没有人与生俱来就有一番成就!理解孩子、关爱孩子、尊重孩子，是我们家长的首要目标，没有这些为前提，我们的爱只是自私的爱!愿我们每一个家长都能内心有力量，养育有办法，用爱与尊重，从容陪伴我们的孩子成为更好的自己。
如何培养孩子内驱动力
——太平明德小学五二班王梓璇家长
每名父母都想望子成龙，望女成凤，优秀的孩子对于一个家庭来说，不仅是父母的成就，对整个家庭来说，更是难以言喻的希望，培养一个优秀的孩子，需要花费无数的时间和精力，尽管有的孩子成绩非常耀眼，大多是在老师和父母的严格管教、约束下取得。现实生活中我们经常遇到或者听说某个孩子在小学的时候成绩很好，到了中学或者更高的年级学习成绩一落千丈，造成这种情况的因素有多种，我想更多与孩子被动的学习有关，那么如何让孩子从被动学转变为主动学，有没有一种管长远、更持久的方法来帮助孩子通过学习实现自己的人生目标，这就是我今天与大家分享观看培养孩子内驱动力的感悟。
一、强化自我约束
对于孩子的教育和成长来说，内需动力最大的一个环节，莫过于自我约束，说简单一点就是知道什么时间、干什么事。就拿学习来说是一个长期的过程，中间总会遇到各种意想不到的诱惑，只有具有强大的自我约束力，才能在欲望面前“经得起诱惑、耐得住寂寞”才不会使成绩下降。
二、兴趣是最好的老师
现实当中我们每名家长都遇到让孩子学习一百个不愿意、找各种理由推辞、老师怎么教就是不会。但是孩子一拿住手机我们会惊奇的发现很多大人不会的东西，在孩子们的手里玩的呼啦乱转，真是无师自通，一机在手天下我有充分的说明孩子不笨，只是没有遇到感兴趣的事，如何把孩子玩耍的兴趣培养到学习上是我们每名家长应该思考的。
三、敢于尝试、开拓眼界
随着疫情的常态化放开我们家长可以带孩子到户外多走动，感受一下外界的变化速度和新鲜事物，让孩子对目前的生活有所认识。生活中我们家长和老师经常担心孩子出错或者发生意外，教育孩子这不能做、那不能做，从而不自觉地就约束了孩子的双手和思维，只要在确保孩子安全情况下，敢于放开孩子双手，让他们尽情去尝试一些事情，只有孩子亲身经历了才能悟出其中的道理，激发孩子的内生动力。
看了授课，自己的一些初浅体会。俗话说：“一把钥匙、开一把锁”世界上没有完全相同的叶子，所有的成功不可能复制，只有因人而宜找到属于自己的方法才能有所收获。最后一句话与大家共勉，老师和家长为孩子的付出也许不会立竿见影在成长的道路上需要耐心，好马不惜力、不用扬鞭自奋蹄，相信付出总有回报。
《双减后如何助力孩子出彩》感悟
三一班葛晋妈妈
双减不减家长责任、不减教育质量、不减孩子成长，让孩子健康快乐学习成长。但是问题来了，怎么才能做到不减家长责任、不减教育质量、不减孩子成长，孩子又能德智体全面发展成为一位优秀的学生呢？这首先就需要家长付出更多的耐心与精力。在不减教育质量的前提下家长更加要培养孩子的自控力、专注力、情绪管理能力。与老师携手共同为孩子的成长助力，孩子的学习是爬坡，更要家长与学校的双向奔赴。我们家是普通的娃，先简单聊聊我的一些个人的看法：
1、首先，督促学习让孩子养成自律、培养好习惯全面发展；好的学习习惯和学习态度会终生受益，让孩子自驱力提高，督促孩子自我学习，自我要求，家长少操心。
2、重视培养用心与孩子沟通，了解孩子的心里需求；孩子远远比你想象中更爱父母，希望父母理解他们，读懂他们，但是父母往往很强势的要求孩子，我自己也曾经这样过，过后也经常反省自己与孩子道歉，我希望与孩子一起成长，我也在学习努カ做一名合格的妈妈。作为家长我们不要太焦虑，不要给自己太大的压力，不要为锁事而烦心；我就认为我的娃可以考上大学，有自己的理想追求，善良自信，我就非常满足
了。
3、建立规矩，学会敬畏；知道什么该做，什么不该做这点很重要。
4、播种理想，奋勇拼博；经常与孩子讲讲名人名传，多给他们看看人物传记，让他们有正确的人生观，价值观。以兴趣为方向引导孩子，为了自己的理想而努力拼博！
5、注重孩子的心理健康教育和孩子的品德教育。
6、一定要养成阅读的好习惯！一定要养成阅读的好习惯！我个人认为不要拘泥去读什么，只要内容健康向上，（父母在选择的书的时候也要认真审核）孩子愿意读，就放手让孩子去读，对于小学生而言，精读和泛读需要齐头并进！养成好习惯是关键，至于孩子作文能否快速提高，只要坚持阅读就有效果，这点我非常认同。
7、多多陪伴，多多户外双减之后课外培训停了，作业减少了，增加户外活动的时间多了，好好享受大自然给我们带来的欢乐吧。
8、相互配合，支持老师家教配合才是教育成功的关键。老生常谈老师在教好学生文化知识的同时，也要帮助家长培养孩子的品行，家长在注重孩子品行教育的同时，也要配合老师做好文化知识的学习。家长和老师，两者是相辅相成的，互为补充，相得益彰。
说了家长，接下来再说一说双减之后学校应该做到哪些呢？
1、培养孩子的体育素养；小学阶段打造好的基础体能，释放孩子的运动体能，让孩子在儿童青年的时代疯狂的奔跑吧！
2、培养孩子的艺术素养；可以培训孩子的专注力，学习对审美能力的培养，教会孩子另一种表达自己的方式。
3、重视孩子的课堂表现力，和自驱力，发现孩子的优点，鼓励孩子、自我信心的提升。
总之只有家校合力才能使每位孩子更出彩！
《健全人格——家庭教育的核心》感悟
六一中队 赵夏菡家长
今天我看了李文道老师讲的直播课深有体会，我们做家长的都没有做到。接下来我要做到如何和孩子讲道理，如何让孩子懂得社会上的交往，如何让孩子在生活中怎样能表现突出。 随着孩子的成长，他们与社会接触面越来越大，可能会产生一些心理问题，很需要家长的帮助。由于父母与孩子陪伴的时间最长，了解也相对较深，所以父母更容易发现孩子的心理问题。作为家长应该掌握一些儿童心理学知识，重视对孩子的心理教育问题。父母应该成为孩子的心理医生，家长一定不要把孩子当孩子，要善于和孩子平等交流，要善于听孩子的意见看法。不了解孩子的身心发展特点使自己成为“盲目家长”。
多数父母都是一天一天看着孩子长大，又由于自己年龄的优势，因此家长很难将自己和孩子去换位思考，去了解孩子的心思，家长总感觉自己非常了解自己的孩子，其实孩子在不同年龄段有着不同的身心发展，家长却不知道。
总之，家庭是孩子的第一所学校，家长也是孩子的各方面的老师，我们要随着孩子的不同年龄段做好不同年龄段的老师，所以我们要不断地学习，让孩子在各方面都能做到最好。
一三中队1月1日观看护苗行动《亲子沟通的智慧》感悟
一三中队牛梓豪妈妈
通过学习让我受益匪浅，学习让我明白了自控力比智慧更能预示着一个人在面对诱惑的时候学会延迟满足，学会等待的孩子更容易成功。 家庭教育也是健全人格的培养，主要培养孩子的自主性能力。培养孩子的自制性和主动力尤其重要，学会判断孩子缺乏哪一种，就要从家庭教育出发，去培养孩子哪一种能力。学会做人是教育的终极目标。现在的家庭比较重视孩子的求知能力，我们更要关注孩子的人格方面的教育。
1月1日护苗行动心得体会
一一班 张嘉萱妈妈
子女的成长需要沟通，家是孩子接受教育的第一场所，家长是是孩子的第一任老师，家长的一言一行都会影响到孩子，作为父母必须给孩子树立好的形象，说到做到。
家长要注重发挥家庭的教育功能，多给孩子一些表扬和鼓励，多与班主任及老师沟通做好家校共育，善于发现孩子的优点，并帮助孩子克服缺点，不要轻易对孩子发火，充分尊重孩子的天性，并培养孩子学会休息和调整。
亲子沟通的智慧
一二班 任娆溪爸爸
与孩子的沟通应该是一个双向互动的过程，如果你讲的话，孩子无法理解，那么沟通就不是有效的。有些父母经常会一厢情愿地喋喋不休,根本不考虑孩有没有兴趣听、能不能理解自己所讲的话，久而久之，孩子就学会了对父母的话充耳不闻。这就是因为父母没有注意用孩子能够理解的语言进行沟通。
在与孩子沟通过程中，不仅要考虑孩子能够理解，而且采用孩子喜欢的沟通方式。一味地用说教、命令、强迫等方式让孩子听你的话，孩子必然产生反感。孩子喜欢的方式可以是聊天，父母在聊天的过程中把要教育的道理融进去:可以是讲故事，通过讲故事，让孩子从故事中领悟道理，这比简单说教要好得多。可以是在游戏过程中沟通，因为孩子处于比较兴奋的状态，比较容易接受父母的教育。
在与孩子沟通的时候，要注意用语，比如，当你要求孩子放学后不要在外面玩耍，要按时口家时，你应该说:"放学后你不按时回家，妈妈会担心的!”这样孩子就会感受到父母的关心，比较容易接受父母的意见。如果你说:"放学后不准在外面玩，给我立即回家!”孩子则会感觉到你在限制他，必然产生逆反心理。
观看感悟
五一班 万冠杰妈妈
看完今天晚上这场公益课堂让我感受到教育孩子不只是简单粗暴的管理，需要更多的耐心和技巧，不能只是一味的去追求成绩，要尊重孩子意愿，不能把自己的想法强加到孩子身上；否则，会让孩子失去自己的判断能力，愈发依赖父母，更忌讳以爱之名去要求孩子，多给孩子一些支持和鼓励要时刻保持和孩子的良好关系，善于分析孩子的行为举止，选择合适的方法，积极倾听孩子的声音并提出建议，静待花开！
打造和谐亲子关系观后感
五一班 肖依晨妈妈
童年只有一次，学习也至关重要！要培养孩子的责任心，感恩的心，家是讲爱的地方，不是讲理的地方，我们要言传身教不能只停留在语言上面，要掌握好讲爱和讲理的尺度，不能拿着爱的名义去给孩子太大压力，该讲理的时候也要讲理，尽力打造好的亲子关系，这样对于孩子学习，心里各方面的沟通都能起到至关重要的作用。
护苗行动——《如何培养孩子的责任感》
五三班 李尚羽家长
责任感是一个人将来立足于社会、事业成功和家庭幸福的重要人格质量。那么，作为爸爸妈妈应该怎样培养孩子的责任心呢？
1、有意识地给孩子任务，锻炼孩子独立工作的能力。 随着孩子年龄的增长，父母应该教孩子自己做什么。在做之前提出要求，鼓励孩子认真完成。如果孩子遇到困难，家长可在语言上给予指导，但是一定不要包办代替，让孩子有机会把事情独立做完。
2、鼓励孩子做事情要有始有终。孩子好奇心强，什么都想去摸摸、去试试，但是随意性很强，做事总是虎头蛇尾或有头无尾。所以，给孩子做的事，即使是小事，父母也要有检查、催促、结果的评价，培养孩子一定、认真负责的好习惯。
3、可以适当的让孩子了解一些家长的后顾之忧和难提出一些问题，引导孩子独立思考和选择，大胆的发表自己的见解。让孩子感受到家庭的幸福，必须依靠父母和自己的共同参加，提高孩子对家庭的责任感。
4、鼓励孩子勇于承担责任。例如，孩子跟着父母在朋友家做客，不小心弄坏了东西。这个时候，应该让孩子知道是因为自己的错误，所以必须赔偿。之后一定要带孩子一起逛街去朋友家道歉。
护苗行动观后感
四二班 张家鑫爸爸
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯。而一个人拥有一个好的习惯，它将使人终身受益。家庭是孩子的.第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈自己的体会。
我认为家庭教育首先要从自我教育开始，父母喜爱看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象。同时给他们起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习，不能光说不做。要求孩子做到的，家长首先要做好。此刻孩子接触信息的途径很多，信息量也很大，有时他们提的问题，难免把大人难住。大人不学习是不行的。因此我们经常会买书、看书。当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。有时带孩子去户外，也会提到一些常识性的问题。这样既锻炼身体又满足孩子的求知欲，一举两得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业，我们会给她检查一遍。发现她字写得潦草，会要求她擦了重写。有时候，她很不愿意，但不能心软，得让她记住，如果第一次做不好，要负出更多的发奋。因此干事情必须要认真，就应尽自己最大的发奋。我们要从自身做起，成为孩子的榜样。
《如何培养自尊自信的孩子》有感
三一班李洛伊妈妈
如何培养孩子的自尊心和自信心？自尊和自信来源于对自我的肯定，而孩子的自我肯定来源于父母的认可和赞扬，所以，家长应该多鼓励孩子，建立他的自信，千万不要挖苦或者指责。
不要去拿自己的孩子跟别人比较。有数据显示，夸奖"别人家的孩子"是孩子从父母那里听到的最反感的话。它在孩子们的生活中活生生地树立了一个又一个的竞争对象，让他们感到自己的爸妈永远欣赏的是别的孩子，而自己是那个不够好的。孩子是不会在这种情绪中变得好学上进、充满自信的。
鼓励赞美孩子。孩子不自信，往往不敢去挑战甚至尝试。建议家长先让孩子做孩子能办得到的事情，最好是孩子自己的事情。并且在孩子做到，或者取得进步时，具体的表扬孩子而不是片面性的。内向的孩子往往心思镇密，在大人表扬时也会注意，因此父母表扬孩子应该抓住细节去表扬。
为孩子做出自我激励的榜样。在教孩子爱自己之前，你必须爱自己。当你做得好的时候，一定要搞劳和赞美自己，并将这种模式固定下来。无论你参加比赛，在工作中获得晋升等，都要和孩子一起庆祝你的成功。
培养孩子从挫折中恢复的能力。没有人在任何时候都能成功，我们都会经历挫折和失败、批评和痛苦。把这些障碍当作学习经验，而不是把这些事件看成是失败或失望。父母这样的态度有助于让孩子们学会信任自己的感受，并分享他们的感受。孩子们会明白挫折是生活中正常的一部分，是可以控制的，然后谈谈下一步他能采取什么措施来做得更好。当他成功时，他会为自己的成就感到骄傲。
鼓励孩子进行积极的自我暗示。在生活中，父母要注重引导孩子进行积极的自我激励，教孩子通过自我激励来激发自己的潜能，从而一步步迈向成功。同时，父母也要有意识的对孩子进行积极的心理暗示，给孩子带来积极的自我认识和人生体验，进而帮助孩子走向成功。
帮助孩子设定现实的目标。指导孩子制定合理的目标，以避免失败的感觉。如果他有一个长期的目标的话，可以和他讨论如何将目标拆解，变成一个个更容易实现的小目标，这样孩子会更容易获得自信。
《如何培养自尊自信的孩子》感悟
三一班 刘怡涵妈妈
今天看了《如何培养自尊自信的孩子》公益讲座，我明白了每个孩子都有自尊心，渴望时刻受到关注、承认和夸奖，这是正常的心理满足。父母每天要抽时间与孩子谈谈心，多强调孩子的优点，要多鼓励欣赏，接受孩子的各种观点和感情表现，给孩子权利做一些问题的决断和处理等，都可有效地建立起良好的自尊心，建立健全的人格。
因此作为父母，要学会充分理解孩子的感受，尊重孩子的想法，尊重孩子的兴趣，注意培养孩子的自信心、自尊心。同时也要将自身的一些想法与感受讲给孩子，教育孩子尊重父母的想法、感受，这样孩子会学着从别人的角度去思考问题，学着尊重别人。
那么作为父母要坚持正面鼓励为基本教育方法，培养起他们的自尊心、上进心、自信心、同情心等保证全面发展和充分发展的心理品质。多多鼓励、表扬、信任和严格要求，少批评指责，禁止无可奈何地消极数落，总要让孩子自己觉得是个好孩子。这是一条重要的基本原则。
1.4护苗行动心得体会
一一班 张嘉萱妈妈
上小学的孩子已经进入阅读起步阶段了，这是孩子培养阅读能力的关键阶段，在这一阶段学会阅读太重要了。
咱们的孩子现在还小，没有很好的自制力，因此作为家长,首先应该引导并陪伴孩子读书，帮助孩子养成阅读的习惯。然后是会读书，读好书。会读书，让孩子从一本书中的故事中联系到自己,学会在阅读中思考，可以在孩子读完后，让他用自己的语言给你讲一下从中学到了哪些东西，懂得了哪些道理。读好书，咱们低年级可以给孩子选择一些带拼音的绘本，童话故事等等有意义的书，增加识字量的同时也让孩子积累了一定的好词好句，对之后阅读理解和作文会起到很大的作用。家长应该鼓励孩子的“天马行空,”孩子的想象力原本就很丰富,家长要做的就是帮助孩子维持这份想象力。当孩子在阅读时,脑海里能出现词语、句子描绘的画面,这样的阅读不但是有效的,而且是生动的。总而言之言而总之，要让孩子学会阅读，爱上阅读，这需要家长的陪伴与督促，当孩子养成了独立阅读的习惯，爱上读书，你会发现孩子的学习变的轻松许多。
护苗行动心得——如何提高家庭阅读质量
一二班 钱添翔妈妈
通过学习，我明白了要提高家庭阅读质量，首先要做的是找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的书籍和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来，思路会变得活跌起来，愿意去看更多的书，进一步激发了看书的兴趣。在这个过程中，会涉及到他以前不感兴趣的领域，拓宽了他的兴趣面，以此类推、形成良好的循环。
对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们提供了无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，以形成良好的读书习惯，就算工作再忙，也要抽出上点时间和孩子共同来读书。
护苗行动《如何提高家庭阅读质量》感悟
一三班牛梓豪
这次的讲座关于如何提高家庭阅读质量，我想对于我们每位家长作用很大，我学到了以下几点：
1、关注孩子的阅读喜好
2、尽可能提供帮助
3、做一名真正的学习者
4、把孩子当做我们的学习对象 。
学会跟孩子聊故事，读完一本书就和孩子一起聊故事；学会题问题，题开放性的问题，题生活问题；其中家长的耐心很重要，怎么题问题，例如：你怎么看出来他是坏人呢？问文章说明了什么？评判了什么？鼓励学生写读书笔记等。 另一方面利用零碎的时间听书，但最好的还是看书、读书，关于怎么有质量的读书？要让学生朗读，多通道学习，趣味阅读，这些对于小学更加重要。可以在家里分角色扮演阅读，增强高质量的陪伴。最后还要持续的读，刻意的训练，读传统文化的书，读经典的书。另外还有家庭中也要增强读书的氛围，给孩子创造一个良好阅读的环境，家长也要起到示范引导的作用。
护苗行动心得
六二班 刘启霖家长
通过事例体会现在社会上通过买卖网络个人信息赚取不合法信息费的现象屡见不鲜，这种现象直接导致我们的个人信息在网络上成为不法分子赚取利益的工具，我们的个人信息没有得到有效的保护，因此当我们需要。提供个人信息时，必须和家长或老师加以核实，保护并尊重我们的个人信息，就是保护我们自己的安全。网络上有很多关于不良信息，使我们的身心健康受到很大的打击，保护个人信息。就是保护我们自己的安全，网络上有很多关于不良信息，使我们身心健康受到很大的打击当我们有疑问时，可向父母寻求解答。对于不良信息，我们应当远离并积极举报，为清朗的网络空间做出我们自己的努力。做一名合格的网络小公民。
网络是虚拟的世界，很多不法分子通过虚拟的身份、虚构的名目对我们这些学生进行诈骗。遇到这类事情，我们应当擦脸眼睛不上当。如果还是因疏忽上当，我们应当和家人坦诚并及时向公安机关进行报案。
网络拉近了我们之间的关系，但还是伴有一定风险例如，有些人通过网络虚拟名字，对真实世界里的人进行深人身攻击，欺凌同学、朋友、亲人等，使受害者产生了很大的消极情绪，甚至危及生命。即使在网络世界，我们也应当给予他人尊重，也就是尊重我们自己。
网络时代安全观后感
四四班 何艺明家长
互联网是一张神奇的网，他把每个人的心都紧紧的扣在一起，因为有了这张网，人类的生活才会更美好。互联网给予我们大量的知识，让我们做到“足不出户，知晓天下事”，真是快捷又方便。而这张神奇的网也有美中不足的地方，就是有一些不健康的网站会给人类带来一些不必要的麻烦。
网络上有一些居心不良的坏人，因为青少年的好奇心强，他们会抓住这一点来引诱青少年们，甚至有些青少年会陷入网络游戏中无法自拔，造成青少年学习和心理上的创伤难以恢复 ，还有一些青少年因网络交友不善被骗钱财 ，这也是长发生的事情，增加学校和家庭教育困难。
只有注意网络安全，讲究网络道德，才能在网络上畅行无阻 ， 让我们一起来建设一个文明的网络。
护苗行动观后感
五三班 刘鑫鑫家长
护苗是什么呢？字面上是呵护幼苗.这次护苗行动又是什么呢？这次护苗行动指的是指导各位家长对祖国的幼苗的怎么呵护的一种行动。
孩子是每个家庭，是社会和祖国的希望，现在的网课，让孩子们过早的接触的网络，接触道各种层出不穷的网络诱惑，对现在孩子的健康成长，有着很大的挑战，这弄不好，会毁掉祖国的一代。护苗行动也是因此而推出的。可是怎么才能做到科学的护苗呢？难道真的是真如老师所讲，家长放弃工作，对孩子进行一个陪伴性的监护么？这样就科学么？不应该想着怎么考虑培养孩子的自律性,怎么让孩子能健康快乐的成长么？反而一再强调监护，还陪伴性监护，有意义么？陪伴性监护，是各位老师，专家，教授希望看到的，做为家长，我也希望这样陪伴，但是社会允许么？家里的日常开资，孩子的生活开资，谁能帮各位家长扛，老师？专家？教授？社会么？还不得自己扛，自己担吗？家长有责任有义务关爱孩子的身心健康，有责任监护孩子的成长，但不是只靠家长，就能做好，有很多需要来自社会，来自学校，来自多方人士的共同努力才能做到，才能做好。就像这次的听的课程所讲的网络诱惑，祖国的教育部门，就不能弄个健康的平台，把那些诱惑都给规避了。对孩子们做一个健康的引导。
孩子的不自律和自律性差，我认为是孩子在现有阶段，很正常的一个反应，他们对很多新事物，都是有很强的好奇心的，他们和家长，和老师一样，都在做各种尝试，老师联系家长，家长给孩子的微信换模式，调手机的各种应用，孩子自己在下面交流研究各种对抗方案，这个氛围，感觉挺奇怪的，大家就都能一起给孩子，整一个健康的氛围，让孩子更好的接触到健康的方向。这是大家，做为父母和老师共同考虑的。自律自强，有和目标才能远航。
辛苦了各位老师，辛苦了各位专家和教授。这次观看，最起码让我明白了，网络诱惑是怎么找孩子的。说真的，让人心凉。话已至此，就此结束。
“护苗行动”离不开家长、老师、社会大家庭中每一个人的付出，呵护孩子们健康平安成长是我们每一个人的心愿！一次学习，一次收获，分享让我们大家更富有！
编辑：刘晶
审核：德育处