“双减” 政策的核心是以人为本，落实立德树人根本任务。作业是课堂教学活动的必要补充，好的作业可以充分发挥学生想象力，拓展学生的思维，培养其创新意识，它根本目的在于促进学生全面发展。作为英语教师，“双减”后的寒假作业，一定要做到减负不减质。
燕兴学校英语组四位教师相聚在云端，展开集体的智慧精心策划寒假作业。
作业要精，严格控制作业量。寒假期间一方面要对本学期内容进行复习，规范书写单词课文。另一方面要对下学期的内容进行有效的预习。英语组教师要求各年级学生利用英语学习软件跟读下学期课文并尝试进行翻译。
兴趣是最好的老师。在学中玩，在玩中学，寓学于乐，是英语学习最有效的方法之一。教师应该尽可能丰富英语作业的类型，增加作业的趣味性和多样性。结合学生所学知识的特点，布置类型丰富的作业，尽可能提高学生对于完成英语作业的积极性和参与度。设计作业要有个性化和开放性，充分发挥学生的潜力，根据学生的学习能力和兴趣特长设计作业，满足不同学生的需求。让作业更有趣，让学生享受完成作业的过程，由“我能做”转变为“我想做”。学生在寒假期间观看英文电影，并从中学习经典台词摘录在自己的作业本上。
小学生生性好动，喜欢表演与游戏，喜欢动手与玩耍。因此教师在寒假作业设计时，要充分考虑到学生的特点、兴趣和爱好，让呆板的作业“活”起来，让“静”的作业“动”起来。鼓励通过视频的方式,勇敢张嘴说英语展现自己的风采。通过探究式学习的方式培养学生的语言运用能力和创意实践能力，激发学生对于英语学习的兴趣和探索精神，树立学习英语的信心。
“教者有心，学者得益。”我们要精心选择作业内容、精准针对不同学生，通过有趣、有料、有效的英语作业引导学生自主探究、提高思维品质，利用宝贵的假期引导学生科学、合理地进行英语学科的复习与拓展。