为解决有关教师提出的诗歌叙事艺术的相关问题，1月5日，高三语文组在二级部一楼东大教室进行线下教研活动，本次教研活动由宋会鹤主任主持，岳东平老师主讲。
教研的第一个环节，由宋主任讲解在教学过程中遇到的重难点，主要包括三种题型。一是关于“为艺术而艺术”诗歌审美理论在小说及诗歌题中的答题方向，在明确该理论定义的基础上，明确应从文体本身的特征、组成部分切入。如小说角度，落脚于小说的真实性，可以从环境、情节（内容）、人物、主旨等角度做答；诗歌角度，从意象意境、语言、情感、结构等角度做答。最后举一反三，若是涉及其他理论的考查一样遵从此种原则，即从文体的基本元素、基本组成部分切入作答。二是在上述问题的基础上深入挖掘，若是比较阅读，如汪曾祺与归有光的文笔有相似之处，该如何处理。三是诗歌作用题的答题方向，如意象的作用。
第二环节，由岳东平老师讲解诗歌的叙事艺术。
岳老师从诗歌叙事艺术的概念、教材回顾、真题再现及小试牛刀四个方面，对诗歌的叙事艺术进行详细深入的讲解。尤其是教材回顾部分，岳老师结合教材的具体内容分析该艺术手法的特征，生动具体，很好的解答了大家教学过程中遇到的困惑。
最后宋主任总结要格外注意杜甫诗歌的叙事艺术，并提出留白有什么作用等问题，以激发讨论，集思广益。
以教促研，以研促教，教研不仅是我们的教学常规，更是教师进步的阶梯，让我们一起深耕细研踏歌行，共谱教学新美篇！