幼儿时期的视力保健非常重要，必须紧紧抓住幼儿六岁以前的视力黄金阶段发育期。
东城实验幼儿园成立视力健康课题组，旨在从幼儿生活、学习、饮食、卫生习惯等方面着手，抓保健，重预防，给幼儿提供一个良好的视力环境，与爸爸妈妈一同探究爱护眼睛、保护视力的方法。
（一）研究背景
1. 国家出台文件，支持眼健康“光明工程”。
2.近视防控纳入民生实事，提出幼儿园防控要求。
3.学龄前儿童视力现状不容乐观，家园防控意识及行动亟需得到改善。
（二）意义
1. 探索促进学龄前儿童视力健康发展的家庭、园所共育策略；
2.培养幼儿良好用眼习惯，降低学龄前儿童近视率， 为入学后的视力健康发展提供基础保障；
3.提升家长、幼教工作者对学龄前儿童视力健康发展的防控意识和行为，强化预防为主的思想观念。
（三）研究对象
东城实验幼儿园全体幼儿
（四）研究内容
1.查阅文献，收集准备相关资料
自行查阅文献了解视力健康发展国家、地方政策及对学龄前儿童视力健康发展的重视程度及发展现状。收集影响学龄前儿童视力健康发展因素的文献。
2.从视力健康发展的硬件软件 2 个维度入手，探索2个维度下家庭、幼儿园通过何种路径共同促进学龄前儿童视力健康发展。
硬件维度：
研究园内生活环境，开展卫生监测如：采光、照明监测； 课桌椅分配符合率等；
调查分析家庭环境因素对视力的影响，进行现状分析；
软件维度：
家庭层面：
研究面向家长开展宣教的路径策略。
幼儿园层面：
A. 研究开展“爱眼护眼”主题活动的策略并实践
B. 研究学龄前儿童护眼按摩操，创编一套符合幼儿年龄
C. 研制学龄前儿童“四季护眼食谱”；
D. 落实确保每天 2 小时以上户外活动等；
（五）研究方法
文献研究法、调查研究法、测查法、行动研究法。
1. 文献研究法：收集影响学龄前儿童视力健康发展因素文献。
2. 调查研究法：对学龄前儿童用眼情况进行现状调查及原因分析。
3. 测查法：开展视力跟踪检查及档案建设，开展采光、照明监测；课桌椅分配符合率等；
4. 行动研究法：分析学龄前儿童年龄特点及促进视力健康发展的干预因素，编制学龄前儿童护眼保健操、护眼四季食谱。