研途有你们，“英”花齐绽放

    研途有你们，“英”花齐绽放

    ——2022年秋学期英语教研组工作总结

    一、加强理论学习，更新教学观念，增强学科素养

       英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，增强学科素养，才能贴合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力研读《新课程标准》，创新教学手段，运用现代化教学技术和学科融合。我们贯彻党的教育方针政策，认真聆听了王蔷教授关于新课标的解读以及英语学习活动观的实践运用讲座。认真体会和理解新课程标准的理念，学会用新课标理念来指导平时的课堂教学，并践行英语学习活动观，以提高课堂教学效率。

    二、狠抓教学常规，规范教学工作，提升教学质量

    1、加强备课组建设

      首先把备课组工作具体化，目标化，制度化。加强三个年级备课组自身建设:

    ①准时参加每周的备课组活动，不迟到，不早退，不无故请假。

    ②中心发言人，提前做好充分准备，积极发言，写好有关备课材料。

    ③组员积极发言，各抒己见，提倡团队合作。

        重视集体备课，坚持做到“一课一研”，落实时间、地点、内容。加强集体备课、教后写反思、案例分析等与教师成长最密切的教研形式，使教师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式。引导教师自觉进行教学反思，相互借鉴学习。继续完善课间的相互交流，坚持讨论、反思、相互沟通过后进行二次备课，享受资源共享，进一步优化课堂教学。

    2、规范教学，优化课堂，提升质量

      关注教学常规，实现有效教学，才能真正促进教学质量。英语组教师在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，立足常规、规范管理，扎实有效地推进优质课堂教学，提升教学质量！每次上完课后都会进行集体评课,每周都有详细的活动安排, 针对课堂教学中出现的情况, 进一步明确了对策建议，为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高。

    一、多方学习，取长补短

        做一个有深度学习意识的成长型教师是我们英语组老师们的努力目标。本学期，英语组每位老师都认真研读2022年版新课程标准、深挖教材，细心总结，积极思考，努力探索出教学新思路，为扎实教学做好了充分的准备。我们不仅观摩了南宁市青秀区信息技术与学科深度融合优秀课例活动，还观摩了南宁十七中的英语教研活动，并且还认真学习梧州市各中学各优秀老师的线上公开课的优质课。我们在观摩学习中受益匪浅，不断进步。

    二、青蓝工程，结伴成长

        近几年，随着学校不断发展，英语组教师的队伍也不断壮大，本学期新加入了陈良玮和梁楚红两位新老师。为了帮助新进教师站稳课堂，英语组扎实落实“青蓝工程”结对活动。两位新教师谦虚努力，经常向两位师傅和其他老师们认真学习，老师们也为新教师的课堂献言献策，做到了知无不言，言无不尽。在新老教师的相互切磋中，实现了新老教师的共同成长。

        英语组坚持每周三下午的集体教研活动雷打不动，有条不紊，而且做到了“分工、精备、共享、记录”，集体教研形成了高效、务实、探究的氛围。促进了教师整体素质和学科教学质量的提高。每一次教研都定主题、定中心发言人，并提交教研记录。

        课堂是教师的主阵地，英语组的每一个小伙伴都向课堂40分钟要效益，不断地借助教研时间观摩学习优秀教师的课堂，形成自己独特的教学风格。围绕新课标大单元教学下的教学设计和学习活动观教学的研究。“与智者同行，你会不同反响；与高人为伍，你会登上巅峰”。本学期，我们借助我校强大的教师团队引领，我们科组安排了16位老师进行各项公开课活动，并收到老师们的一致好评。他们分别是到我校轮岗的周素冰和严靖老师的公开课，本组倪瑾、黎昕杭、梁烨三位老师的公开课，周泳欣老师的梧州市数字资源及应用公开课，陈良玮老师的最美课堂活动以及刘文锋、廖秋媚、陈立丽、周梅、罗沛雯、梁楚红、朱小潇、苏欣老师和卢盘花等9位老师参加梧州市龙圩区教育局英语学科的送教下乡学术交流活动。

    一、不忘初心，培养习惯

        英语组老师不断探寻助力学生成长的新方法，帮助学生感受英语学习的快乐，每周一三五的清晨迎着冉冉升起的旭日，师生都早早就来到了教室进行早读，在教室或走廊里都能看到英语老师积极指导学生阅读或背书的身影，学生积极主动学习英语的氛围正悄然成型。

    二、义卖活动，爱心收获

    三、巧思智慧，导图风采

        为提高我校学生对英语学习的兴趣，发散学生的英语思维，通过思维导图的方式来提升学生的英语思维，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为学生们提供一个展示自我的舞台，英语组特开展了英语知识清单思维导图设计大赛活动，并通过比赛互相交流，取长补短。

        思维导图是一种图形思维工具，它运用图文并重的技巧，使主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。它能充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术，逻辑与想象之间平衡发展，有效表达发散性思维。思维导图大赛活动要求每位参与者认真梳理本学期所学的英语知识点，汇集成复习重点，从而提高学习效率同学们也展现出自己最出色的一面。他们以工整的字体，整洁又条理清晰的知识结构，丰富多彩的图画，呈现出自己最优秀的一面。让学生在掌握英语基础知识的同时，活跃思维，综合画图能力，培养艺术细胞。同学们也在本次比赛中收获了自信，得到了锻炼，提升了对英语的认识，加强了学习英语的热情。

        通过此次活动，我们看到了英语的魅力，英语当中也有美——书写美，结构美，图画美。我们更看到了实中学子身上那认真对待比赛，努力挥洒汗水的美。我们也看到了英语组各位老师认真负责的美。老师跟同学们都在这次活动中收获满满，也得到了成长。

        在本学期的工作中，我们取得了不少的进步与成绩，这和校领导的信任鼓励和英语组全体成员的共同努力密不可分，但我们的工作中仍存在些许不足，所以，我们接下来努力的方向：

    1、力求踏实，讲究方法，注重实效。

    2、发挥三个年级备课组的功能，围绕“三点”搞教研

    一方面加大对各个备课组的检查和管理力度，另一方面，强化了备课组的科研职能。以备课组为单位，由点入手，带动全面，加强各备课组的研讨与交流，让教研活动逐步引向深入。

    3.想方设法，改进英语教学，提高孩子们的英语学习水平和各种应试能力，是我们全组努力的方向。

       璀璨的晨曦、如火的骄阳、燃烧的红云、绝美的落霞,一段辉煌灿烂的轨迹,划过无垠的天空诠释着一天天的完美。我们满怀激情地为2022年英语教研做好总结工作，我们也在期待2023年会更好！教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。英语组在困惑中反思，在反思中探索。万水千山，征途漫漫，我们将继续携手共进，永不止步。

编辑：      卢盘花

图片来源：英语组

初审：       实中教研处

终审：       关安麒