一路坚守，春暖花开， 疫情阻断了师生齐聚校园的脚步，也因此拉开了师生共聚“云”端教学的序幕。在“线上教学”期间，为了能落实“双减”政策，确保科学课线上教学高效、平稳的开展。老师努力做到“提质减负”，培养学生的学习兴趣，激发学生学习的内驱力，关注到每一位学生的发展。
为了做好线上教学工作，对“双减”背景下的科学课程和课程设计进行了更清晰的规划，围绕教学内容的选取、探究活动的设计等方面针对学生制定恰当线上学习计划，让同学们在身心愉悦中锻炼手脑，掌握科学方法和技能，同时为学习生活增添科学的色彩和趣味。
简单有趣、适合操作的科学实践，能够让同学们在“玩科学、用科学”的过程中，深切的感受到科学的奥妙。
作业是巩固知识、提升能力的重要手段，是培养学生良好学习习惯的重要途径。线上教学期间，老师也会合理的给学生布置一些作业，用于巩固知识。
同时在作业评价中，老师们总会以赏识的眼光去评价学生，评价的出发点是找出学生的优点，给学生一个适当的、充满激情的评价，让学生感觉到老师对自己的关注和欣赏，从而不断催促自己的进步。
《科学》是一门学科，也是一种探索，更是体验乐趣中获取知识。虽然是线上教学，但是我们邓庄小学的孩子们仍然抱有学习科学的热情，探索着科学的奥秘，创造着自己的精彩！
没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。只要我们同心战“疫”，同“屏”共振，一起加油，必将迎来校园重聚，共筑科学梦想。