为进一步加强初中生物教师的队伍建设，增进济南市卓越教师初中生物学教师间的交流，提高教学教研能力，2022年12月20号上午，山东省互联网+教师专业发展工程省级工作坊初中生物在线直播会议如期举办。杨守菊导师作为此次会议的主持人和主讲人，引领我们三位学员，步入了这次精彩的云端课堂。活动主要有名师课例、专家点评、专家讲座等三项内容。
首先，威海市荣成市的吴晓燕老师给大家展示了一节精彩的课例展示——《发生在肺内的气体交换》。吴老师从旧知引入，确立复习目标，采用了小组挑战赛的形式，增加了同学们学习的积极性，并以两种呼吸模型为载体让同学们深刻体会在呼吸运动的整个过程中，各个结构发生的微妙变化。整堂课突出了思维建构，由浅入深，由点到面，注重培养学生分析问题解决问题的能力，使知识的应用更具综合性和灵活性。本节课目标明确、方法灵活、策略得当、评价多元，极大地提高了学习效率，为我们提供了一节优质的教学示范课。
随后，孙洪梅、张永芳、吴文霞三位老师带来了《动物体的结构层次》、《汗液的形成和排出》和《食品保存》三节说课展示，在听取了名师的课例展示、导师的精彩点评、专家的理论讲座后，让我不禁对新课程标准的理解又深入了许多，对课堂教学设计及实施又有了新的想法和借鉴。
真的非常感谢杨老师提供了这么难得的学习机会和这么高的学习平台，让我有机会参加初中生物省级工作坊的在线会议，不管是名师的课例展示还是专家的精彩点评及专题报告，都让我受益匪浅。特别是杨守菊老师关于《为“真学”而教》的精彩点评，更是震撼了我。杨老师认为要让学生学生做到“真正地学 真正的学”，教师要有儿童立场，要有新质效观，要依标而教；并鼓励我们要有大问题情境意识，从更大的视域、更新的视角、更深的视点、更宽的视幅、更广的视野五个方面给出了范例建议；并就开展跨学科实践活动的开展提出了建议：①以核心概念为根基②聚焦真实问题解决③注重物化成果产出④注重活动评价⑤统筹规划整体设计。这些理念都为我未来的教学提供了强大的理论支撑。
教育是一门慢的艺术，春风化雨；教育是一门细的艺术，润物无声。没有比脚更长的路，也没有比人更高的山峰，我们已然站在巨人的肩膀，在导师的提携和引领下，潜心研究，一步一个脚印，不断学习。相信我们三位老师在杨老师的指引下，在今后的成长中学习之，研习之，践行之，踔厉奋发，笃行不怠，不负教育理想，不负伟大时代，一起奋发，一起向未来！