为全面贯彻党的教育方针，促进信息技术与教育教学实践深度融合，支撑构建“互联网+教育”新生态，全面推进“三个课堂”工作，充分发挥名师、名校引领示范作用，发挥网络专递的优势，加速教育公平发展，应用互联网改造传统学校课堂，实现规模化教育和个性化培养的有机结合。积极推动“专递课堂”建设，推广“一校带多点、一校带多校”的教学组织模式，解决教学点缺乏音乐、美术专业老师的困境，赣州市西津路小学积极与沙河华林小学开展专递课堂活动，通过跨越远距离的专递课堂，借助互联网优势，突破了时间、空间的界限，解决了教学点少教缺课的问题，在更高层次上促进教育公平。
一、推动“专递课堂”常态化应用
依托教育省域网和赣教云，通过“云专递课堂”方式，多措并举加快推进“专递课堂”建设。做好“专递课堂”师资配置、课程开设和学情采集，与帮扶教学点统一安排课表, 专人专科专项做好常态化应用。把提高教学质量作为判断“专递课堂”应用的重要标准。加强应用指导，完善我校教研机制，积极探索教研模式改革，在“精准有效可持续”上下功夫完成“专递课堂”备课模式、教研模式、考核模式的探索。
专递课堂上，张兰老师在在西津路小学发挥专递课堂设备优势，连线给华林小学教学点孩子们上美术课。
同学们在课堂中会积极的完成作品，并及时上传给美术老师进行现场点评，这样可以让同学们获得及时的反馈。
在专递课堂上西津路小学的老师聚焦轻松，立足基础，科学引导，在教学过程中，老师们通过师生互动、生生互动、律动、网络云互动等方式，专递给华林小学的同学们云端灵动，让学生充分感受专递课堂的乐趣。屏幕云端的孩子们也跟着老师的节奏，积极思考，大胆想象，踊跃发言，协调的肢体动作，认真的学习态度彰显了他们对专递课的浓浓兴趣。
二、以“名师课堂”为平台构建网络教研共同体
充分发挥我校骨干教师示范作用，依托“赣教云课堂”平台开设“名师课堂”及区教研室组织的教学行动周活动，将传统线下的示范课、公开课上传至云端，以“赣教云课堂”、“网络空间”为平台，开展线上线下听课、评课、研讨等活动，帮助更多教师突破专业发展的“瓶颈”，整体提高我校教育教学质量。
不同的教室，同一个课堂。互联网环境下，乡村的学生也能享受优质资源，和城市的孩子共同幸福成长。专递课堂的开设，借助现代通信设备让不同学校的学生们共享优质教育资源，促进了教育的均衡发展。
四、教学期望
在新的一年里专递课堂活动的影响面要进一步扩大。教师们在学、思、悟、行中提高专业素养，积极参与各级课堂教学展示活动，提升教学技能，促进教育教学质量的全面提升。让更多的教师分享教学经验，也让更多的孩子们能享受到更优质的教育。