时光飞逝，岁月如梭，不知不觉2022年已悄然离去。在这一年的工作中，建安中学政史地教研组的全体教师，遵循教育教学规律，以上级教育教学精神为依据，以学校的生本教学理念为依托，在学校领导和教师发展中心的正确引领下，顺利完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，积极学习教育教学新理论，积极开展教研活动，取得了良好的效果。
教研组组长简介
政史地教研组组长孙佳佳老师，历史学专业，本科学历，从教12年来，始终怀着对党和国家教育事业的无限忠诚与满腔热情，坚守教师的无私与赤诚，彰显师者担当，传递爱的温度。 在平凡的岗位上像蜡烛一样散发自己的光和热，不争名利，只争朝夕，积极组织教研活动，合理安排教研内容，引入新思维新方法，践行新课标新理念，带领政史地教研组完满完成学期教研计划和教学计划。
教研组组员简介
政史地教研组是一个以青年教师为核心的朝气蓬勃、阳光向上、乐于奉献且极具凝聚力的集体。现有教师28名，全部具有本科及本科以上学历。其中省、市级优秀学科2人，区级优秀教师4人，校级优秀教师8人。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”是我们共同的心声；“挑战自我，追求卓越”是我们前进的动力。为了达到立德树人目标，教研组经常有针对性的开展丰富多彩、扎实有效的校本教研活动。听课评课、集体备课制度化；网络学习、理论学习经常化；以老带新、虚心请教、共同探讨随时化；激励学生、个性培育普遍化。
近年来，在中招考试、全区统考中，政史地教研组屡创佳绩。实践证明，政史地教研组是一个经得起考验的团队，每位教师都能与时俱进，不断更新教学观念、开拓创新、迎接挑战，为把我校建成一流名校而努力奋斗。
教研活动总结
一、加强教育理论学习
本年度我们围绕“新课程标准”组织学习了许多优秀文章和新课改精神，观看学习了多位专家的专题讲座。重点学习了各个学科的《课程标准解读》，全组成员教师根据学校安排认真学习，积极参与，取得了很大收获。暑假期间，组织教研组教师开展读书活动，每人至少读完一本好书，并做好读书笔记，完成一篇读后感。网课期间，我们教研组教师积极参加各类线上教研与培训，加强自身的理论学习，提高自身的学科理论素养。
二、抓教研组风气建设
每一学期开学前，教研组全体老师制定切实可行的教研工作计划，并且做到每次活动都有记录，不让教研活动流于形式。我们充分发挥集体的力量，努力做到让团队每位成员能力得到普遍提高。具体做法就是每次活动确定时间，确定主题，确定中心发言人。第一阶段：中心发言人进行主题讲解；第二阶段：主题讲解后，3-4位本学科教师针对此次主题学习发表感言。其他老师也可以各抒己见，最后由教研组长总结概括；第三阶段：分学科教研。政、史、地三科在学科组长的带领下进行集体教研，提出问题，探讨方法，总结经验。除了集体大教研外，各年级各学科每天还会进行集体小教研。小教研也要做到：定时间、定地点、定主备人。本学期，教研组的各位教师都能以高度负责的精神，积极参与集体备课，集思广益，共同成长。
三、打磨精品优质课程
本学期，学校组织了优质课选拔活动。组内教师积极参与，每位参赛老师都做了精心准备，最终呈现出了不错的课堂教学效果。之后进行的组内教研评课时，全组老师都非常坦城的指出授课教师的优点及不足之处，帮助参赛教师精心打磨一节高质量的优质课。在活动中，全组教师真正做到了互相学习，互相帮助，共同努力，共同成长。通过听评课活动，青年老师也不断得到锻炼和提升，快速成长起来。教研组内也组织了教师了精品课录制活动，做到了“一人参赛，全组参与”，齐心协力，攻克难关。这样，不仅提高了每位教师的业务能力，也加强了教研组的集体凝聚力。
四、继续推行生本教育，强化课堂改革。
我校经过多年的课堂教学改革，生本教学模式已初具规模，成效卓著。在此基础上，学校力主继续深化课堂改革，政史地教研组积极响应，本组成员在学校的各项赛课活动中，积极准备，勇于实践。教研组努力与学校发展目标相切合，积极推进以自主学习，合作探究，活动育人为主要特色的生本课堂教学模式。转变原来单一、被动的学习方式，建立和形成以发挥学生主体性、多样化的学习方式，把课堂变成学生主动汲取知识的乐园。
五、师带徒，重常规
青年教师是我校教师团体的主力军。“青蓝工程”依旧是本学期学校的一项重点工作。政史地组全体老师都非常认真的贯彻学校的精神，认真做好师徒间的对接工作，按时听评课，并做好听评课记录，以促进新老教师共同成长。在每一次的教研活动中，我们都会提及教学常规，并且进行强调，使全组成员老师不断的去规范自己的行为，以达到提高业务水平的目的。在改革教学模式的前提下，精心设计教学方案，经常性地讨论，研究阶段性课堂学习重点。力争做到思想要永远走在工作的前面，老师的工作要永远走在学生的前面，考试的准备要永远走在中考的前面。
回顾2022年政史地教研组的整体工作，虽有一定成效，但依旧有很大的提升空间。相信在以后的工作中，我们群策群力，用集体的智慧高效完成教育教学任务，用集体的智慧打造团结和谐的教研团队，用集体的智慧共同成长起来一支高素质的教师队伍。