一、前书写是什么？
前书写不是传统意义上的写字，而是幼儿以笔墨纸张及其它代替物为工具，通过涂画，运用图形、文字及符号，与周围的人分享交流的游戏和学习活动，是为孩子将来写字、写作而做的准备工作。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣”，“引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。
二、前书写对幼儿入学的意义
前书写对幼儿发展具有重要意义，不仅可以用文字符号表达自己的感情和想法，且可以了解书面语言的功能和特点，获得初步的读写规则，建立初步的读写信心，养成早期书写行为习惯，为进入小学进行有效的书面语言学习做好准备。
三、如何培养孩子的前书写能力？
1.激发书写兴趣
对幼儿进行前书写能力的培养，目的在于激发幼儿对语言文字的兴趣，为小学做书写准备，而不是将小学的书写任务提前到幼儿期，浪费幼儿宝贵的童年时光。
2.增强手部力量
手的精细动作能力，手与手腕、肘关节、肩关节的配合及稳定性，手眼协调能力，注意力，这些都影响孩子写字的质量。
可以利用各种游戏，促进幼儿手部力量的发展，为书写奠定基础。例如，家长可以让孩子做一些手指操，或者在家里投放能各种操作材料。如：玩积木、积塑、捏橡皮泥、撕纸、剪纸等，锻炼幼儿的小肌肉。可以利用穿珠子、系鞋带、连线、剪贴、系结等游戏，发展幼儿的手眼协调能力。
3.培养书写习惯
要注意孩子正确的坐姿和握笔姿势，利用图片、故事等让幼儿感悟正确书写姿势的重要性。
4.每日坚持“画日记”
我们可以鼓励孩子写“日记”，当然也是以图画、符号的形式来记录。如果孩子没有头绪，家长可以给孩子一些提示，比如和孩子一起回忆当天做了哪些事情，看了哪些绘本，特别是发生了什么开心的事等等。 可以让孩子先说再记，也可以先记下来，再给爸爸妈妈讲一讲。这不仅能培养孩子书写、记录的习惯，还锻炼了孩子的表达能力。
5.开展图文游戏
文字另一个作用是传递想法，前书写就是让孩子感受语言文字这一用途的好方法。爸爸妈妈们可以鼓励孩子用图画、符号代替文字，把想说的话写下来，再跟爸爸妈妈说一说，这样一来孩子拿笔书写的热情就被点燃了，也能认识到语言文字作为工具来传递信息的重要作用。