《特殊教育提升计划（2014—2016年）》提出的：针对不能到校就读的、义务教育阶段6-14岁重度残疾儿童少年提供送教上门服务工作。学校高度重视送教上门工作，秉承“不嫌弃、不抛弃、不放弃、一个都不能少” 的原则，从2016年起到现在一直承担着莱芜区、钢城区重度残疾孩子的送教上门服务工作。
很多教具都是来源于生活。看，几个废旧的矿泉水瓶既能帮助箱箱辨识高矮，还能进行拧瓶盖的精细动作训练。
呀，流口水了。不要紧，我们擦干净后再继续做。
今天吕老师送给瑞瑞一辆玩具车。瑞瑞爱不释手，认真“研究”卡车的挡板。
我和亲爱的张老师合个影吧。
振振肯定在想：“我看李老师这个球能进不？”
屋外阳光正好！“陈老师，你看我涂色有进步吗？”
大自然是最好的老师。我把捡到的姜块拿回去，奶奶肯定高兴。
宸泽说：“张老师，这些字我认识了。可是，我就是不想起床。”
亲爱的小兔子，我和陈老师带你去动物园玩吧。
“张老师，这是我最爱的熊二，我想闻闻它还香吗？”张老师一直跪在床上和孩子互动。
张老师，我们手拉手一起走！
张老师，你刚才说要哪张图卡来？
户外活动，我的最爱！
张老师，你又偷拍我？
周老师和敏在合作一幅“大作”！
敏说：“我喜欢跟着周老师练瑜伽！”
张老师，我也能把橘子摞高了！
虽然我们不能到校上课，但是学校的领导一直把我们记在心上。每学期都会到家里来看望我们。