为进一步贯彻落实“双减”政策和教育评价改革精神，全面提升学生的核心素养。荀子实验小学南校区组织一、二年级开展了为期一周的线上期末“乐考”闯关活动。老师们精心设计了“趣味”内容，以趣味闯关的形式取代传统纸质考试。孩子们都能积极参与、乐在其中、兴趣盎然。每项活动，老师都能考虑到学生的差异，灵活掌握，这样的素养评价，不仅让孩子们体验了收获知识的乐趣，更让孩子们体验到了学习的快乐与自信。
🍃准备阶段🍃
学校高度重视本次线上期末“趣味”闯过活动，经过期末闯关活动教研之后，一二年级老师纷纷探讨，共同研讨出最优活动方案。
🌺实施阶段🌺
🐰语文篇🐰
本次“趣味”闯关一年级语文闯关内容包括生字掌握、拼音掌握、成诵篇目掌握、口语表达能力和思维能力掌握，通过趣味性和活动性极强等游戏方式实现闯关。本次闯关教师们根据学科特点共设计了：智兔识字、玉兔拼音、灵兔有声、详兔善言多种创新又有趣的考题，让学生快乐闯关，勇敢地把自己的学习收获诠释出来。
🌸二年级🌸
为进一步提升学生综合素养,让学生在闯关活动中巩固知识，激发学生学习兴趣和探索求知的欲望，尊重学生个性，通过游戏闯关等活动，鼓励，激励学生改进学习态度及学习习惯，促进多元发展，让孩子在轻松愉悦的氛围中完成通关，为本学期画上圆满句号。
🐰数学篇🐰
一年级数学“乐学大闯关”活动方案 主要包含数与数比大小、数与算式比大小、算式与算式比大小。
📚二年级📚
二年级年级数学闯关主题《萌兔数学趣味闯关》本着以教学为中心的工作思路,全面了解学生的学习情况，充分发挥评价的导向、反馈、诊断和激励的作用，进一步激动学生的学习积极性和主动性，增强课堂教学的有效性，提升学生核心素养，让学生在现有的基础上谋求实实在在的发展。测试形式多样，种类丰富。通过这样的活动，孩子们能够收获快乐，收获知识，并且在乐考中体会学习数学的喜悦。
本次闯关全面展示了孩子们的综合能力和素养，真正做到了让孩子们在快乐中考试，在实践中成长。小小的他们，大大的自己。一关一关的考验，展现的是昂首挺胸的满满自信，收获的是胜利过关的累累硕果！相信每位闯关的孩子都能站在自信的起点，在荀子实验小学这片育人的沃土上快乐学习，健康成长！
🐰英语篇🐰
🐰美术篇🐰
以新课程理念为指导，从美术学科的特点及学生的实际情况出发，依据课程标准和教学总目标的要求，对学生的学习态度、基础知识等方面进行综合评价。
本次闯关采用问卷星调查方式，参考平时表现，结合期末闯关，既要看结果，更注重看过程，提高平时的课堂效率。因此美术评价的方式分为两部分：“过程性”评价和“期末综合等级”评价。这样才能发挥学生的自主性，个性特点，更好地服务于教学。
🐰音乐篇🐰
以新音乐课程标准为主体，着眼于音乐教学的活动性、开放性，推进对学生评价形式和方法的改革，进一步促进音乐教学和评价的多元化。激发学生学习音乐的兴趣，提高学生音乐学习的积极性。
🐰道德与法治篇🐰
🐰体育篇🐰
为贯彻党的教育方针，落实健康第一的指导思想，全面实施素质教育，培养德智体美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人，切实加强我校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高学生体质健康水平。为此，依据线上课程对学生进行体育项目相关知识的测试。
🐰科学篇🐰
科学学科，本次线上闯关采取二维码链接作答闯关，同学们纷纷加入答题。
创设线上闯关的形式,让孩子们在闯关的过程中提高学习兴趣、增强学习、交际能力，成为自信、活泼、快乐、阳光的学子。营造主题学习的氛围，展现日常学习的成果，让每一个孩子都有参与、交流、展现的机会与平台。进一步提升学生综合素养,让学生在闯关活动中巩固知识，激发学生学习兴趣和探索求知的欲望，尊重学生个性，通过游戏闯关等活动，鼓励，激励学生改进学习态度及学习习惯，促进多元发展，让孩子在轻松愉悦的氛围中完成。
图文:外宣办
编辑:李晶
审核:秦以欣
荀子实验小学(南校区)外宣办