一、实施高效教学，构建和谐课堂。
本学期，在课程教务处的统一部署下，本组确立了“高效课堂教学”为主题的教研重点，教研组分别召开了“提高体育课堂教学有效性的策略”及“实施高效教学构建和谐课堂”两次专题研讨会，教研组、备课组老师积极研讨体育高效教学模式和程序，通过组内开设公开课听课、评课，大家更深刻地理解了“高效教学”的概念，认识到了高效体育教学的内涵不仅要有效果、有效益，而且要有效率，同时也明确了高效教学的考量标准不仅包含学习时间、学习效果，更重要的是还包含学习体验。研讨活动中，大家一致认为高效教学的构建，必须做到教学预设的有效性即教学目标的具体化、层次化，必须做到教师“教”的有效性和学生“学”的有效性，在选择教学内容时必须做到精选化、整合化，选择教学方法必须做到灵活化、最优化;同时，在教学评价时要做到多元化、激励化。
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二、听课评课活动，使教师教学能力得到提升。
通过听课评活动的开展，提高教师业务素质。我们教研组及时安排本组成员听课，在搞好学科研讨及青年教进课评选的同时，积极参与到学校其他学科的听评课活动中，广泛学习，提高教师自身业务素质，教师们认识到:要搞好教学，首先自身要有较高的专业能力，必须加强自学，虚心学习。
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三、综合组活动的开展，丰富了校园生活。
本学期我校专职体育、美术、音乐、心理、信息老师共7名，所有综合学科的老师都积极服从学校教务处、教研组的安排，做好本职工作。综合教研组按照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并按计划开展了以下活动:
1、八年级和九年级校园拔河比赛
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2、“阳光运动”七年级篮球赛
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3、“书香文化”美术作品展
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4、心理剧拍摄及完善心理课堂架构
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5、花都区中学生信息编程比赛
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6、跨校区信息技术学习交流
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7、八九年级户外拓展活动
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8、教师外出教研学习提升
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校本课程开发全面贯彻党的教育方针，推进我校体育教育改革,深入实施素质教育，优化体育课程结构，充分利用学校体育课程资源，进一步调动学校自主开发课程和自主管理课程的积极性，逐步形成适应地方、学校和学生特殊需要的，体现学校办学特色的学校课程体系。
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今后我们将继续努力，以“新课标”为导向，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生全面发展和创造力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面得到发展。综合学科教研组将本着求真务实的精神，在学科的探索和实践中再接再厉，力求综合学科教研组工作掀开一个新的篇章。