——“双减”背景下初中道德与法治作业设计的实践研究课题实践活动
2022年11月24日，课题组吴学琴老师到福清市华南初级中学进行送教下乡活动，开设九年级上册第八课第二框题为《共圆中国梦》的同课导构公开课。
吴老师以重温党的二十大的会议主题这一时政播报来导入，在深入剖析教材的基础上，结合学情，将二十大精神融入道德与法治大课堂，创新教学方法和教学模式，培养学生的政治认同意识。
在自主学习环节，吴老师设置了自主预习题目引导学生带着问题阅读教材，使学生在老师的引导下主动明确学习目标和任务；并结合导学案检测学生预习效果，使学生可以监控自己的学习过程、评价自己的学习效果。
在固学环节，吴老师设计了课堂游戏环节，将当下学生喜爱的的游戏与教材知识点有效结合，在学习中加入“游戏”，重塑学习积极模式，活跃课堂氛围，还能让学生在实践中加深对知识的理解和感悟，最终实现沉浸式学习体验。
吴老师用形象的图示来进行归纳小结，知识结构式的板书设计，帮助学生构建知识体系，条理清晰，重难点突出，便于学生掌握知识要领，提高思维意识，同时培养学生的分析和概括能力。
在真题演练环节，吴老师设计了分层次的作业设计，使不同程度的学生都能学有所获。
课后，在进修校王朝光老师的主持下，听课老师在教研组办公室进行评课议课活动。课题主持人余贤金老师向在场老师和专家汇报本课题现阶段的一些研究心得，得到在场的道德与法治的前辈们、同仁们对本课题现阶段研究提出的诸多认可和宝贵意见。
著名教育家陶行知先生说：真教育是心心相印的活动，唯独从心里出发，才能打动心灵深处。我们课题组将继续从“心”出发，踏着提质减负增效的节拍，坚持做好优化作业设计，让学生在趣味性、层次性、拓展性的作业中，用自己的智慧创造出一道道亮丽的风景线。