孩子们口中的解决问题

不一样的作业！！

       一年级学生在口头表达解决问题的过程中，能够逐步积累解决问题的经验和解决问题的方法。教师在解决问题的教学中，注重学生经历数学学习的过程，学生多用自己的方式表达对数学问题的理解，自己探究解决问题的方法，并要注重解题后的回顾与反思，促进学生经验内化，逐步掌握解决问题的方法。

        通过这样的作业设计，学生可以进一步体会解决问题的方法与所收集的信息之间的对应关系，明确所列的算式和观察的角度有关系，观察角度不同，解答方法也会有所不同。

        学生在前面的学习中，已经积累了一些解决问题的经验。本次作业要求学生从图中收集信息，解决问题，鼓励学生用自己的语言表达不同的想法，两种解答方法在学生的口中很轻松地呈现出来了。效果不错，在课上展示表达好的同学作品，给其他学生一个示范作用同时也激励学生更加喜欢表达。