到今天为止，初中数学骨干教师培训已经进行过半，每个专家导师以及学员一方面要上好自己的网课，迎接即将到来的期末考试，另一方面要参加国培学习，在这样忙碌的情况下，专家和导师将每一场讲座都开展的异常精彩，学员们的学习热情丝毫不减。
1月2日上午有幸听取了北京市朝阳区教师发展学院的闫新全老师就《核心素养导向下单元教学的教师准备》。第一阶段闫老师首先就教师这个职业该如何认知从“在当下、向未来、抛开过去、丢到经验”几方面进行了说明，之后针对2022新课标阐述了素质导向的教学我们要做到“为发展素养教学、为学生发展教学、为思维深化教学”。接下来就教学研究建议、培训建议两方面进行了全面的分析。
第二阶段闫老师主要就“为何进行单元教学、怎样进行单元教学设计、如何实施单元教学、单元教学的效果”四方面一一做了详细陈述、分析。闫老师的分析不仅透彻、符合教学本质，有很强的实践意义，让学员们都受益匪浅，而且闫老师的语言风趣幽默且字字击中要害，让学员们听起来既有趣且意味深长，对闫老师心生佩服。
最后闫老师就在职教师如何准备、教学境界的递进脉络、教师的“四从四去”、学生的“四用四去”四个方面对教师的做法、对教师和学生的要求进行了简单的分析和说明，相信通过闫老师的讲座，学员们对单元教学、教师和学生该如何做等方面有了一个全新的理解，也更明确了未来的教学路该如何走。
下午我们就如何高效设置寒假作业展开了研讨，首先观看了许昌教研室组织的关于寒假作业和周末作业的设计视频，视频中有关于七、八、九年级的寒假特色作业设计思路、成果展示等等，谷晓凯老师对每一年级特色作业的设计原则更是点评的切中要害，谷老师说：“七年级要注意培养学生的兴趣和习惯，八年级要注意方法和兴趣的培养，九年级要注意悟。”
接下来，小组成员每个人就寒假作业设计和本校作业现状说了一下自己的感想，每个地方对作业的设计都有自身不同特点且非常用心，对作业的落实和反馈也要求非常严格，相信通过这次小组研讨，每个老师都是收获满满。
1月3日下午，我们又共同学习了王爱红老师关于《新课标背景下的课堂教学》的线上专题报告。
王老师先为大家解读新课标，再到新课标的“落地”，最后到课堂教学都进行了一一讲解，指出了教师与学生是双边关系。接着王老师分析了课堂教学三大项：教学目标、教学内容、教学方式。从教师方面要备“好”课、上“好”课、研“优”课，最终突出了一个“实”字。
王老师用6节课例展现了对课堂教学及目标是如何定位的，让学员们加深认识如何进行课堂教学的设计。王老师设计的课堂问题层层递进、不断引导、关注学生，让学生充分自主学习、展示自己，从而体现了数学的三个核心素养，为我们今后的教学如何进行指明了方向。
最后，王老师指出，一堂好课，要做到五个“实”：扎实、充实、丰实、平实、真实；三个“有利于”：有利于提高学生的成绩、有利于提高学生的思维力、有利于师生心情愉悦。
教育路上不停歇，每一位教师要不断提升自身的专业水平，优化课堂，从而在教育路上越走越远。